Araştırma Makalesi
Amaç ve Kapsam
Eğitim Yansımaları dergisi açık erişim olarak yılda iki defa yayımlanan kar amacı gütmeyen, bilimsel, uluslararası ve hakemli bir dergidir. Eğitim Yansımaları dergisi nitel ve nicel metodolojilerle yapılmış çalışmaların yanı sıra kaynak tarama gibi özgün sonuçlara ulaşmayı hedefleyen çalışmaları da kabul etmektedir. Aralık 2020 sayısından itibaren dergiye gönderilecek çalışmalar öncelikle alan editörleri tarafından değerlendirilecektir. Alan editörleri yazarlardan yazım kuralları ve temel metodolojik konularda düzeltmeler isteyebilir. Bu düzeltmeler yapılmadan değerlendirme süreci başlatılmaz. Editörler gönderilen çalışmaya ilişkin etik bir sorunun olduğunu rapor ederlerse çalışma değerlendirme sürecine alınmadan red edilir. Eğitim Yansımaları Dergisi (EYD) aşağıda verilen alanlarda orjinal makaleler yayımlamayı hedeflemektedir.
Eğitim Bilimleri
Alan Eğitimi
Yaşam Boyu Eğitim
Uzaktan öğrenme
Mesleki Eğitim ve Öğretim
Eğitim Politikaları
İş temelli öğrenme, beceri ve çıraklık eğitim
Öğretmen ve eğitimcilerin mesleki gelişimi
İşin ve öğrenmenin dijitalleştirilmesi, endüstri 4.0 ve endüstriyel internet uygulamaları
Mesleki Eğitim kariyerleri, okuldan işe geçişler, mesleki rehberlik ve danışmanlık
Yazım Kuralları
|
The Journal of Educational Reflections
ISSN: 2587-0068
|
Vol 1, Issue: 1 , Yıl: 2017
http://dergipark.gov.tr/eduref
|
Article history Received: Received in revised form: Accepted: Available online:
|
Article title in English language (Garamond 14pt, Bold)
Article title in Turkish language (Garamond 14pt, Bold)[1]
First Author (Garamond, 10 pt, left justified, single-line spacing)[2]
Second Author (Garamond, 10 pt, left justified, single-line spacing)
Third Author (Garamond, 10 pt, left justified, single-line spacing)
|
Özet (For Turkish Language) |
Abstract (For English Language) |
|
[At least 150-Max. 350 words, single line spacing, 910t]
Garamond
Keywords: At least 3 words, -Maximum 5 words, separated by semicolon-10 pt
|
[At least 150-Max. 350 words, single line spacing, 9pt]
Garamond
Keywords: At least 3 words, -Maximum 5 words, separated by semicolon-10 pt
|
|
Extended Summary
|
(500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt), (500 Words, Garamond, single line spacing, 10pt)
Introduction (Giriş, Garamond, 12 pt, Bold)
The body of the text Make the introduction brief. It should provide context and background, but not be a history lesson. It should state the problem being investigated, its contextual background, and the reasons for conducting the research. State the questions you’re answering and explain any findings of others that you’re challenging or furthering. Briefly and logically lead the reader to your hypotheses, research questions, and experimental design or method.
Max. Length 25 pages, Garamond 11pt, Single line spacing
Photos: Should be scanned with high Definition resolutoin print and be placed in its proper place. Tables: The tables should be in the following formats (Tables shouldn’t be in identical position). Tables should be illustrated in it context. Adjusted. Numbered bold.
Sending researched papers need to bear APA writing rules.
Table 1. According to the sections of achievement scores the ANOVA analysis table (Garamond, 11 pt, Single line spacing)
|
Departments |
N |
|
|
Sum of squares. |
df |
Squares Average |
F |
p |
|
A |
41 |
35,60 |
Between groups |
276,499 |
2 |
138,250 |
0,358 |
0,700 |
|
B |
31 |
36,12 |
Inside groups |
34345,240 |
89 |
385,902 |
|
|
|
C |
20 |
40,00 |
Total |
36621,73 |
91 |
|
|
|
|
Total |
92 |
36,73 |
|
|
|
|||
· The studies which are intended to be sent to the journal are obliged to attach the ethical scanned report that embeds the essential requirements.
· Author’s name is not expected to appear in the study, however, his/her name, institutional information, cantact addresses can be appeared in the study according to the attributional sequences just after it is ready to be sent to the journal.
· It is not neccessary to address that your work has already been submitted in any conference or a sypusiom during the evaluational processes. Nevertheless, it’s crucial to let the journal’s editor the case about your paper just after the decision of publication was made.
Figure 1. Canonical Discriminant Functions (Garamond, 11 pt, Single line spacing)
References (Garamond, 11 pt, Single line spacing, APA Style, Bold)
Bandura, A. (2012). On the functional properties of perceived self-efficacy revisited. Journal of Management, 38(1), 9-44. DOI: 10.1177/0149206311410606.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Yayın Etiği
Eğitim Yansımaları dergisi Eğitim Bilimleri alanında nitelikli bilimsel çalışmaların yayımlanması amacıyla kurulmuştur. Bu öncelikli amaç derginin diğer yayım politikalarının belirleyicisi konumundadır.
Eğitim Yansımaları dergisine gönderilecek çalışmalar öncelikle editörler tarafından bilimsel araştırma metodolojisi ve etik açılardan titizlikle incelenecektir. Gönderilen çalışmalar belirtilen bu ilkeler açısından kusurlu bulunursa yazarlar bilgilendirilerek ilgili çalışma red edilecektir.
Dergi editörleri ve çalışmaların değerlendirilmesinde görev alan hakemler yazarlardan ilgili çalışmaya ilişkin veri dosyalarını isteyebilirler.
Hakem dönütleri yazarlar tarafından dikkate alınmak zorundadır. Hakem dönütleri dikkate alınmayan çalışmalar red edilecektir. Ancak yazarların hakem dönütlerinin bilimsel ve doğru olmadığı yönünde iddiları varsa, bilimsel iddialarını dergi editörleri ile paylaşmaları durumunda ilgili alandan bir bilimsel kurul oluşturulacaktır. Oluşturulan kurul yazar lehine görüş belirtirse bu yeni durum hakemler ile paylaşılarak değerlendirme süreci yeniden başlatılacaktır. Ancak kurul hakem görüşlerinin doğru olduğu yönünde karar verirse ilgili çalışma red edilecektir.
Eğitim Yansımaları dergisi yazarlardan herhangi bir ücret talep etmemektedir. Dergi Yayım Kurulu yazarlardan ücret alınması yönünde karar alması durumunda değerlendirme sürecinde olan hiçbir çalışma bu karardan etkilenmeyecektir.
Eğitim Yansımaları dergisi yılda iki (Mart ve Aralık) sayı olarak yayımlanmaktadır. Dergi Yayım Kurulu bu yayım frekansını değiştirebilir veya özel sayı adı altında ek sayıların yayımlanması yönünde karar alabilir.
Yayıncı, Yazar ve Hakemlerin Sorumlukları
Dergi editörleri dergiye yayımlanması amacıyla gönderilen çalışmalar hakkında hakem veya editör olarak görevlendirilmeyen kişilere bilgi vermemeyi taahhüt etmektedir. Buna karşın resmi kurumlarla (Yükseköğretim Kurulu, Üniversitelerarası Kurul v.b.) yasal ilkelere uyulmak koşuluyla bilgi paylaşımında bulunulabilir.
Dergimiz gönderilen çalışmaların yayım sırasının belirlenmesi sürecinde sürecin tamamlanması dışında bir kriter gözetmemektedir. Yayım süreci tamamlanan ve yayımlanması uygun bulunan çalışmalar sıraya konularak yayımlanacaktır.
Dergimiz gönderilen çalışmalara yönelik editör ve /veya hakem değerlendirmelerinde kırıcı, küçük düşürücü üsluplara izin vermemeyi benimsemektedir. Bu yönde bir durumun tespit edilmesi halinde gerekli önlemleri almayı, uyarılar yapmayı taahhüt etmektedir. Bu prensipler yazarlar için de geçerlidir.
Gönderilen çalışmaların değerlendirilmesi sürecinde alan uzmanlığı dikkate alınacaktır. Bunun yanında bilimsel değerlendirmenin bilimsel birikim gerektirdiği düşüncesiyle dergi hakemlerinin en az doktor unvanına sahip olması benimsenmiştir.
Değerlendirmede özgün değer, alana katkı, bilimsel metodolojiye uygunluk, etik ve dergi yazım kurallarına uygunluk esastır.
Yazarlar dergi yazım kuralları ve etik ilkeleri yerine getirmek zorundadırlar. Bu ilkelerin dikkate alınmadığı çalışmalar red edilir.
Değerlendirme süreci tamamlanmış ve yayımlanmış çalışmalarda daha sonra fark edilen dizgi dışındaki hatalardan yazarlar sorumludurlar. Yazarlar bu hataları dergi editörleri ile paylaştıkları takdirde imkanlar ölçüsünde gerekli düzeltmeler yapılacaktır.
Ücret Politikası
Dergimiz ücretsiz yayım politikasını benimsemektedir. Yazarlardan herhangi bir amaçla ücret talep edilmemektedir.
Dizinler
Diğer Dizinler
Dergi Kurulları
Bilimsel Yayın Koordinatörü
1975 yılında Elazığ’da doğdu. 2001 yılında Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri alanında başlamış olduğu lisansüstü eğitimini 2007 yılında doktora derecesi ile tamamladı. Lisansüstü tezlerinde meslek standartları, mesleki ve teknik eğitimde uzaktan eğitim konularını çalıştı. 2007 yılında Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri ve 2009-2014 yılları arasında ise Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri bölümlerinde yardımcı doçent doktor olarak çalıştı. 2014 yılında öğretmen yetiştirme alanında doçent unvanı alarak Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri bölümü Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim dalında çalışmaya devam etti. Aynı anabilim dalına 2020 yılında profesör olarak atandı. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ve Fırat Üniversitesi bünyesinde dekan yardımcılığı, sürekli eğitim merkezi müdürlüğü, anabilim dalı başkanlığı, bölüm başkan yardımcılığı, enstitü müdür yardımcılığı gibi idari görevlerde bulundu. 2017 yılında Eğitim Yansımaları adıyla bilimsel bir dergi kurdu. Çok sayıda lisansüstü tez yöneten Tuncer’in makale, kitap editörlüğü, bilimsel kitapta bölüm yazarlığı, kongre ve sempozyum bildirileri bulunmaktadır. Bu çalışmalarının yanı sıra bazı sivil toplum örgütleri tarafından yayımlanan dergilerde güncel konulara ilişkin yazıları yayımlanmıştır. İngilizce bilmekte olan Tuncer, evli ve iki çocuk babasıdır.
baş editör
Editör Kurulu
Ağrı Eğitim Yüksekokulu Sınıf Öğretmenliğinde ön lisans, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi bölümünde lisans, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde yüksek lisans ve İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde doktora eğitimi aldı. Milli Eğitim Bakanlığında sınıf öğretmeni ve ilköğretim müfettişi olarak on beş yıl hizmet etti. Bu süre boyunca yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamladı. Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri bölümünde 2005 yılında yardımcı doçent unvanı ile başladığı akademik kariyerinde aynı bölümde 2012 yılında doçent ve 2019 yılında profesör doktor unvanlarını aldı. "Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama" adlı derginin editörlüğünü yürütmektedir.
Sayı Kurulu
