Hasan Güner Berkant profil resmi
Hasan Güner Berkant Prof. Dr. Yozgat Bozok Üniversitesi
Yayın 29 Hakemlik 28 CrossRef Atıf 194 TR Dizin Atıf 78
29 Yayın
28 Hakemlik
194 CrossRef Atıf
78 TR Dizin Atıf
0000-0003-0725-6036

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde Program Geliştirme Eğitimde Program Değerlendirme

Kurum

Yozgat Bozok Üniversitesi

Popüler Yayınları

Altıncı Sınıf Tam Sayılar Konusunda Uygulanan Gerçekçi Matematik Eğitiminin Öğrencilerin Matematik Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Rümeysa Yaren
Yayın Bilgisi: 2020 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.555770
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4460

4

2

4460

SEZGİSEL DÜŞÜNME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Sevim Bahadır , Naciye Şanal
Yayın Bilgisi: 2022 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1110971
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1420

0

2

1420

İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Değerlerin Kazandırılmasında Yaşanan Güçlüklere Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Hasan Berkant , Zehra Sürmeli
Yayın Bilgisi: 2013 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1204

0

1

1204

Sendika Üyesi Öğretmenlerin Sendikalara Yönelik Algıları ve Sendikalardan Beklentileri
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2017 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5476

0

1

5476

Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Öz-Yeterlik İnançlarının ve Geometrik Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Gökhan Çadırlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.602382
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2418

4

1

2418

Yayınlar

Öğretmenlerin Eğitim Programı Okuryazarlıkları ile Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Cihan Mansuroğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1104843
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 664

0

664

Yaratıcılığı Keşfediyor Ya da Öldürüyor muyuz? Görsel Sanatlar Dersi Öğretmenlerinin Bakışından Bir Değerlendirme
Yazarlar: Sevim Bahadır , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Yansımaları
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 559

0

559

SEZGİSEL DÜŞÜNME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Sevim Bahadır , Naciye Şanal
Yayın Bilgisi: 2022 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1110971
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1420

2

1420

Üniversite Öğrencilerinin Öz Yönetimli Öğrenme Becerilerinin ve Düşünme Stillerinin İncelenmesi* **
Yazarlar: Sera Karagülle , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2022 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1005908
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1065

0

1065

Evaluation of The 11th Grade Philosophy Curriculum in Terms of Its Suitability to Critical Thinking[11. Sınıf Felsefe Dersi Öğretim Programının Eleştirel Düşünmeye Uygunluğu Açısından Değerlendirilmesi]
Yazarlar: Sevim Bahadır , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim Yansımaları
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 600

0

600

Lise Öğrencilerinin İngilizceye Yönelik Öz Yeterlik İnançlarının ve Yabancı Dil Öğrenme Kaygılarının İncelenmesi: Bir Anadolu Lisesi Örneği
Yazarlar: Rabia Çetintaş , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2021 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.928516
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1039

0

1039

Öğretmenlerin Yaratıcılığı Destekleme Durumları ile Öğrencilerin Yazma Özerkliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Zeynep Burun
Yayın Bilgisi: 2021 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.907610
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 784

0

784

Spor Lisesi Öğrencilerinin Eğitimde Karşılaştıkları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Ebru Hekimoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.879692
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 931

0

931

COVID-19 PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Ahmet Çağlar Özdoğan , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2020 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.788118
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 29392

1

29392

Altıncı Sınıf Tam Sayılar Konusunda Uygulanan Gerçekçi Matematik Eğitiminin Öğrencilerin Matematik Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Rümeysa Yaren
Yayın Bilgisi: 2020 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.555770
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4460

2

4460

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dil Öğrenme Stratejilerinin ve Yabancı Dile Yönelik Kalıplaşmış Düşüncelerinin İncelenmesi
Yazarlar: Seda Baysal , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.604908
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 908

0

908

Bulmaca Temelli Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin İngilizce Dersine Yönelik Tutumlarına ve İngilizce Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi
Yazarlar: Özgür Kürşat Derer , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2020 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.564792
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1226

0

1226

YABANCI DİL AĞIRLIKLI EĞİTİM UYGULAMASINA İLİŞKİN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Dildar Özaslan , Emine Doğan
Yayın Bilgisi: 2019 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1869

0

1869

Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Öz-Yeterlik İnançlarının ve Geometrik Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Gökhan Çadırlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.602382
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2418

1

2418

On İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yükseköğretim Programı Seçimlerini Etkileyen Faktörler ve Öğretmenlik Programlarını Tercih Etme Durumları
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Sevim Bahadır
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.567578
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1056

0

1056

Öğretmen Adaylarının Eğitim İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Dildar Özaslan
Yayın Bilgisi: 2019 , Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17494/ogusbd.555081
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2112

0

2112

The Effect of Material Supported Science Course On Students' Awareness of Technology Usage
Yazarlar: Naciye Şanal , Rabia Çetintaş , Özlem Can , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Yansımaları
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1262

0

1262

ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK DERSİ BECERİLERİNİ GELİŞTİRME YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Mustafa Kandırmaz
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Eurasian Education and Culture
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3888

0

3888

ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Ali İncecik
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Education Technology and Scientific Researches
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1690

0

1690

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Ders Kitaplarındaki Etkinliklere İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Murat Değirmenci
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Languages' Education and Teaching
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 115

0

115

Eğitim fakültesi öğrencilerinin bilim-sözde bilim ayrımlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Zeynep Ermeydan
Yayın Bilgisi: 2017 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1086

0

1086

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları ve Sayısal Ders Başarılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Ahmet Tüzer
Yayın Bilgisi: 2017 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3821

0

3821

Sendika Üyesi Öğretmenlerin Sendikalara Yönelik Algıları ve Sendikalardan Beklentileri
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2017 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5476

1

5476

ALLOSTERİK ÖĞRENME MODELİ
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Onur Gökçedağ
Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Education Technology and Scientific Researches
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3236

0

3236

Sekizinci Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrencilerin Derse Yönelik Güdülerine ve Bilgisayara ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi / The Effect of Computer Assisted Instruction on Students’ Motivations To
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Yasemin Atmaca
Yayın Bilgisi: 2016 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2936

0

2936

Farklı Lise Türlerinde Çalışan Matematik Öğretmenlerinin Matematik Eğitimine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: H.Güner Berkant , Serpil Ş. Gençoğlu
Yayın Bilgisi: 2015 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3780

0

3780

Ogretmen Adaylarının Bilgisayara Yönelik Tutumlarının ve Oz-Yeterlik Algılarının ve Bilgisayar Destekli Egitim Yapmaya Yonelik Tutumlarının Bazı Degiskenler Acısından İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2013 , Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1402

0

1402

İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Değerlerin Kazandırılmasında Yaşanan Güçlüklere Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Hasan Berkant , Zehra Sürmeli
Yayın Bilgisi: 2013 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1204

1

1204

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Eğitim Bilimine Giriş Dersindeki Temel Kavramlara Yönelik Yeterlikleri ve Kavram Yanılgıları
Yazarlar: Hasan Berkant , Didem Reyhanlıoğlu, İsmail Eren
Yayın Bilgisi: 2012 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2909

0

2909

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
International Journal of Education Technology and Scientific Researches
International Journal of Education Technology and Scientific Researches
International Journal of Eurasian Education and Culture
International Journal of Eurasian Education and Culture
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Editörlük
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Editör , Alan Editörü , Yazım Editörü
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies

Yayınlar

Öğretmenlerin Eğitim Programı Okuryazarlıkları ile Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Cihan Mansuroğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1104843
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 664

2

0

664

Üniversite Öğrencilerinin Öz Yönetimli Öğrenme Becerilerinin ve Düşünme Stillerinin İncelenmesi* **
Yazarlar: Sera Karagülle , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2022 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1005908
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1065

4

0

1065

Lise Öğrencilerinin İngilizceye Yönelik Öz Yeterlik İnançlarının ve Yabancı Dil Öğrenme Kaygılarının İncelenmesi: Bir Anadolu Lisesi Örneği
Yazarlar: Rabia Çetintaş , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2021 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.928516
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1039

1

0

1039

Öğretmenlerin Yaratıcılığı Destekleme Durumları ile Öğrencilerin Yazma Özerkliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Zeynep Burun
Yayın Bilgisi: 2021 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.907610
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 784

1

0

784

Spor Lisesi Öğrencilerinin Eğitimde Karşılaştıkları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Ebru Hekimoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.879692
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 931

3

0

931

COVID-19 PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Ahmet Çağlar Özdoğan , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2020 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.788118
ATIF 161 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 29392

161

1

29392

Altıncı Sınıf Tam Sayılar Konusunda Uygulanan Gerçekçi Matematik Eğitiminin Öğrencilerin Matematik Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Rümeysa Yaren
Yayın Bilgisi: 2020 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.555770
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4460

4

2

4460

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dil Öğrenme Stratejilerinin ve Yabancı Dile Yönelik Kalıplaşmış Düşüncelerinin İncelenmesi
Yazarlar: Seda Baysal , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.604908
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 908

1

0

908

Bulmaca Temelli Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin İngilizce Dersine Yönelik Tutumlarına ve İngilizce Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi
Yazarlar: Özgür Kürşat Derer , Hasan Güner Berkant
Yayın Bilgisi: 2020 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.564792
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1226

2

0

1226

Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Öz-Yeterlik İnançlarının ve Geometrik Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Gökhan Çadırlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.602382
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2418

4

1

2418

On İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yükseköğretim Programı Seçimlerini Etkileyen Faktörler ve Öğretmenlik Programlarını Tercih Etme Durumları
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Sevim Bahadır
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.567578
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1056

2

0

1056

Öğretmen Adaylarının Eğitim İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Hasan Güner Berkant , Dildar Özaslan
Yayın Bilgisi: 2019 , Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17494/ogusbd.555081
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2112

9

0

2112

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.