Cilt: 3 Sayı: 01, 1.02.2001

Yıl: 2001

Makaleler

 

1. Erken Eğitimin Gelişimsel Geriliği Olan Çocukların Anne-Babalarının Stres ve Depresyon Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Sevgi Küçüker

Sayfa : -

 

2. Okulöncesi Yaşta işitme Engelli Çocuğu Bulunan Ailelerin Anasınıfına Geçiş Sürecindeki Gereksinimlerinin Belirlenmesi

Tevhide Kargın , Gönül Akçamete , Berrin Baydık

Sayfa : -

 

3. Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ve Dil Bozukluklarıyla İlişkisi

Funda Acarlar

Sayfa : -

 

4. Engelliler Okullarında Görev Yapan Yöneticilerde ve Öğretmenlerde Tükenmişlik

Omay Çokluk

Sayfa : -

 

5. Kırsal Bölgede Yaşayan İşitme Engelli Çocuklara Yönelik Geliştirilen Bireyselleştirilmiş Aile Eğitim Programının Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Tevhide Kargın

Sayfa : -

 

6. Erken Eğitim Programına Katılan Gelişimsel Geriliği Olan Çocuklar ve Anne-Babalarınm Etkileşim Davranışlarmdaki Değişimin İncelenmesi

Sevgi Küçüker , CEBER Hatice Bakkaloğlu , Bülbin Sucuoğlu

Sayfa : -

 

7. Review of Literatüre Related to Nonaversive Intervention Methods for Self-Injurious Behaviors of Persons with Disabilities

Dilek Erbaş

Sayfa : -
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education is licensed under CC BY-NC-ND 4.0