Sayı: 13, 30.12.2018

Yıl: 2018

Türk dili, kültürü ve edebiyatı

Araştırma Makalesi

1. Hedges and boosters in plenary speakers’ conference abstracts vs. novice researchers’ conference abstracts

Arzu Ekoç

Sayfa : 1-14

Araştırma Makalesi

2. Can Yücel’s implicit translation strategies on Shakespeare: Rewriting possibilities for Hamlet and A Midsummer Night’s Dream

Yeşim Deniz Çınar

Sayfa : 15-24

Araştırma Makalesi

3. The Relationship between EFL learners’ writing strategy use and their writing scores

Gökhan Çetınkaya , Gülay Bilgan

Sayfa : 25-32

Araştırma Makalesi

4. Öznelik yetisi: Bir göstergebilimsel çözümleme adımı ve çeviri göstergebilimi bakış açısıyla bir tiyatro metninde çeviri değerlendirmesi

Mesut Kuleli

Sayfa : 33-72

Araştırma Makalesi

5. The role of grammar courses in students’ writing products: a case study in Düzce University

Zeynep Övdür Uğurlu , Özge Ünver

Sayfa : 73-83

Araştırma Makalesi

6. A case study: Exploring the use of 3rd person singular –s in English in written register

Zekeriya Hamamcı , Ezgi Hamamcı

Sayfa : 84-93

Araştırma Makalesi

7. Branching out ideas: Concept maps effect on memory and L2 writing

Thomas Charles Schwartz , Georgia Matthew Angelakıs

Sayfa : 94-102

Araştırma Makalesi

8. Developing EFL learners’ academic writing through collaborative writing projects

Ahlem Chelghoum , Nadia Grıne

Sayfa : 103-114

Araştırma Makalesi

9. An Ottoman lesson for the teaching of writing in additional languages: historical and personal perspectives

Davut Peaci , İrfan Tosuncuoğlu

Sayfa : 115-122

Araştırma Makalesi

10. A study of the effects of the approaches to the teaching of writing on the efl instructors’ preferences at universities

Osman Sabuncuoğlu

Sayfa : 123-137

Araştırma Makalesi

11. Writing by putting on Edward De Bono’s Six Thinking Hats: Critical thinking in writing

Kübra Bodur

Sayfa : 138-149

Araştırma Makalesi

12. Обучение письму на Черкесском (адыгейском) языке в Турецкой аудитории

Susana Shkhalakhova

Sayfa : 150-160

Araştırma Makalesi

13. Providing effective feedback on L2 academic writing

Rachael Ruegg

Sayfa : 161-178

Araştırma Makalesi

14. Think twice before you translate: What is read is not always said

Fouzia Rouaghe

Sayfa : 179-188

Araştırma Makalesi

15. Creative writing and the creation of the poet: A romantic perspective

Amjad Alsyouf

Sayfa : 189-195

Araştırma Makalesi

16. Anadili Türkçe olan öğrenenlerde Rusçadaki vurgunun yanlış yazımından kaynaklı öğrenme hataları

Zeynep Bakal

Sayfa : 196-206

Araştırma Makalesi

17. Exploring the effects of content-integrated writing instruction on students’ English writing skills in an EFL context

Zennure Elgün Gündüz

Sayfa : 207-219

Araştırma Makalesi

18. Main ideas: An investigation into student writing

Cetenay Kaghado

Sayfa : 220-225

Araştırma Makalesi

19. A cognitive approach to writing skill and the importance of practice

Ahmet Remzi Uluşan

Sayfa : 226-235
Kapak Resmi İndir