Cilt: 2 Sayı: 4, 1.12.2004

Yıl: 2004

Makaleler

 

1. PISA-PROJESİ'NİN TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

N. Zehra Savran

Sayfa : 397-412

 

2. EĞİTİM DÜNYASININ NİTEL ARAŞTIRMA PARADİGMASIYLA İNCELENMESİ: DOĞAL YA DA YAPAY

Durmuş Ekiz

Sayfa : 415-439

 

3. İLKÖĞRETİM SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Nergüz Bozkurt Bulut

Sayfa : 443-452

 

4. İYİ BİR ÖĞRENME YÖNETİMİ SİSTEMİ (ÖYS) İÇİN KRİTER ÖNERİSİ

İ. Soner Yıldırım , Yüksel Göktaş , Nuray Temur , Aslıhan Kocaman

Sayfa : 455-462

 

5. FEN BİLİMLERİ LABORATUVAR UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Şafak Uluçınar , Arzu Cansaran , Aysun Karaca

Sayfa : 465-475

 

6. İLKÖĞRETİMDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Aysu (Gürsel) Arslan , Neşe Tertemiz

Sayfa : 479-492

 

7. İLKÖĞRETİM OKULU SOSYAL BİLGİLER DERSİ TARİH KONULARININ ÖĞRETİMİNDE HİKAYE ANLATIM YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİ

Ahmet Şimşek

Sayfa : 495-509

                                                                                                    Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Gazi Üniversitesi Rektörlüğü tarafından yayınlanmaktadır.

                                                                                                                                      Creative Commons Lisansı