Turkish Journal of Special Education Research and Practice (TRSPED), özel eğitim alanındaki bilgi birikimini ve uygulamaları geliştirmeyi amaçlayan uluslararası, hakemli ve açık erişimli bir dergidir. Dergi; özel gereksinimli bebeklerin, küçük çocukların, çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin eğitim, aile ve toplum ortamlarındaki gelişimi, eğitimi ve rehabilitasyonuna ilişkin konuları ele almaktadır.
TRSPED; ampirik araştırmalar, sistematik derlemeler, meta-analizler, görüş yazıları, alanyazın derlemeleri, kuramsal çalışmalar, araştırmadan uygulamaya yönelik makaleler, politika analizleri ile kitap ve yazılım incelemeleri yayımlamaktadır. Dergi; özel gereksinimlere ilişkin anlayışı derinleştiren, eğitim uygulamalarına ve klinik uygulamalara yön veren, aileler ve bakım verenlerle iş birliğini güçlendiren, özel eğitim politika ve hizmetlerinin geliştirilmesine ve değerlendirilmesine katkı sağlayan çalışmaları kabul etmektedir.
Dergi; araştırmacılara, klinisyenlere, eğitimcilere, ailelere, bakım verenlere, yöneticilere ve politika yapıcılara güncel, ilgili ve erişilebilir bilgi sunmayı amaçlamaktadır. Araştırma, kuram, politika ve uygulama arasında bağ kurarak özel gereksinimli bireylerin anlamlı katılımını, öğrenmesini, gelişimini ve yaşam kalitesini desteklemeyi hedeflemektedir.
TRSPED, yılda iki sayı yayımlamakta ve sürekli yayın modelini benimsemektedir. Makaleler; hakem değerlendirme süreci tamamlandıktan, yayımlanmak üzere kabul edildikten ve gerekli editoryal işlemler ile yayına hazırlık süreçlerinden geçtikten sonra yıl boyunca ilgili sayı kapsamında çevrim içi olarak ayrı ayrı yayımlanmaktadır. Böylece yazarların ve okuyucuların bir makaleye erişebilmek için sayının tamamlanmasını beklemeleri gerekmemektedir. Bu model, derginin yılda iki sayı yayımlama düzenini korurken bilimsel çalışmaların gecikmeden paylaşılmasını sağlamaktadır.
TRSPED, 2019, 2020 ve 2021 yıllarında yılda bir sayı yayımlamış, 2022 yılında ise yayın sıklığını yılda iki sayıya çıkarmıştır. Dergi, kabul edilen makaleleri gecikmeden okuyucularla buluşturmak amacıyla yılda iki sayı yayımlama düzenini sürekli yayın modeliyle birleştirmektedir.
TRSPED, özel eğitim alanında geniş bir konu yelpazesini ele alan özgün makaleler yayımlamaktadır. Bu konular arasında özel gereksinimlerin tanımı, belirlenmesi ve özellikleri; değerlendirme ve yerleştirme; önleme ve erken çocukluk döneminde müdahale; etkili eğitim programları ve öğretim; bilimsel temelli ve kanıta dayalı uygulamalar; davranış ve sınıf yönetimi; aile eğitimi, katılımı ve ailelerle iş birliği; personel yetiştirme ve öğretmen eğitimi; mesleki standartlar ve mesleki gelişim; geçiş ve kariyer gelişimi; kaynaştırma, bütünleştirme ve kapsayıcı uygulamalar; destek hizmetleri ve hizmet sunum sistemleri; mevzuat ve özel eğitim hukuku; etik konular; politikalar ve bunların uygulamaya yansımaları; yardımcı teknolojiler, destekleyici ve alternatif iletişim ile öğretim teknolojileri; ve özel eğitimin kültürler arası karşılaştırılması yer almaktadır. Bu konuların dışında kalan ilgili alanlardaki makaleler de derginin kapsamına uygunlukları ve editörlerin değerlendirmeleri doğrultusunda yayımlanmak üzere dikkate alınmaktadır.