Volume: 53 Issue: 3, 12/1/20

Year: 2020

Research Article

Research Article

1. A Review of Attitude Scales Developed in Turkey Between 2002-2018 Regarding The Scale Development Process

Gül Güler , Cansu Ayan

Page : 839-864

Research Article

2. Değişen Madde Fonksiyonunun Belirlenmesinde “difR” R Paketinin Kullanımı: Ortaöğretime Geçiş Sınavı Fen Alt Testi

Betül Alatlı , Selma Şenel

Page : 865-902

Research Article

3. İlkokullarda Yetiştirme Programına (İYEP) İlişkin Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Çözümleme

İshak Kozikoğlu , Yusuf Tosun

Page : 903-930

Research Article

4. SES Related Differential Factors in Turkey’s PISA 2015 Science Literacy Data

Hüseyin Yıldırım , Eren Ceylan

Page : 931-952

Research Article

5. Çocukların Kitaplardaki Doğal Çevre Davranışlarına Yönelik Algıları

Burcu Çabuk , Nergiz Teke , Tuğba Baş

Page : 953-992

Research Article

6. Özel Yetenekli Öğrencilerin Destek Eğitim Odalarında Aldıkları Eğitimin Etkililiği

Savaş Akgül , Volkan Kumaş , Gökben Gökçeer

Page : 993-1022

Research Article

7. Okul Yöneticilerinin Çatışma Yönetim Stratejileri İle Okul Kültürü Arasındaki İlişkinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Ersay Özkara , Binali Tunç

Page : 1023-1050

Research Article

8. Toplumsal Alan Kuramına Göre Türkiye’de Orta Çocukluk Dönemindeki Ahlaki Gelişim

Elif Özsarı , Ayşe Dilek Öğretir Özçelik

Page : 1051-1074

Research Article

9. Türkiye ve Avrupa Ülkelerinde Çocuk Yoksulluğunun Belirleyicileri Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme

Nazmiye Tekdemir , Hakkı Hakan Yılmaz

Page : 1075-1104

Research Article

10. Verbal Aptitude Levels of Prospective English Teachers: A Study in an EFL Context

Gülşah Tıkız Ertürk , Murat Ata

Page : 1105-1128

Derleme Makaleler

Review

1. İstismarı Önlemede Psikolojik Danışmanların Etik, Yasal Sorumlulukları ve Önleyici Rehberlik Çalışmalarına Öneriler

Nesime Can

Page : 1129-1152

Review

2. Anka Kuşu veya Sisifos Schwab’tan Sonra Eğitim Programları Alanı

M. Emir Rüzgar

Page : 1153-1178
Download Cover Image

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0