Özel Sayı

Cilt: 2 Sayı: 3-2, 30.09.2016

Yıl: 2016

Editorial and Advisory Board

Araştırma Makalesi

1. PLACE ET APPORT DE L’ÉCRIT DANS L’APPRENTISSAGE DU FLE

Esma İnce

Sayfa : 1-6

Araştırma Makalesi

2. LES TRACES DE LA LANGUE ORALE DANS LES ÉNONCÉS ÉCRITS PRODUITS PAR DES SLAVOPHONES : LʼEXEMPLE DU PRÉSENT DE LʼINDICATIF

Katarína Chovancová Lucia Ráčková

Sayfa : 7-14

Araştırma Makalesi

3. LA COMPÉTENCE DE LA PRODUCTION ORALE DANS LA MÉTHODE « PERSPECTIVE ACTIONNELLE »

Rıfat Günday

Sayfa : 15-30

Araştırma Makalesi

4. ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE LA PRONONCIATION : LE NIVEAU SUPRASEGMENTAL

Serap Gül

Sayfa : 31-44

Araştırma Makalesi

5. L’IMPORTANCE DE LA PROSODIE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS ET DU TURC

Nilgün Erkardeş

Sayfa : 45-52

Araştırma Makalesi

6. LA PLACE DE L’ACCENT RÉGIONAL DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AU NON NATIF

Paula Prescod

Sayfa : 53-64

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7. ÉVALUATION DE LA PRODUCTION DE LA NASALE /Ɛ̃/ CHEZ DES APPRENANTS/UTILISATEURS HELLÉNOPHONES CHYPRIOTES : ÉTUDE LONGITUDINALE

Fryni Kakoyıannı-doa Nathalie Chrıstoforou Monique Monvılle-burston Spyros Armostıs

Sayfa : 65-76

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8. PHONIE ET GRAPHIE : INTERFÉRENCES DANS LA PRONONCIATION D’ÉTUDIANTS CHYPRIOTES HELLÉNOPHONES EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

Monique Monvılle-burston Olga Georgıadou Jack Burston

Sayfa : 77-88

Araştırma Makalesi

9. INTERFÉRENCES LEXİCALES : CAS DE L’UNİVERSİTÉ DE MARMARA

Yaprak Türkân Yücelsin Taş Cansu Candemir Özge Kara

Sayfa : 89-100
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