Eren Ceylan profil resmi
Eren Ceylan
Yayın 4 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 6
4 Yayın
0 Hakemlik
6 CrossRef Atıf

Kurum

Yayınlar

TIMSS 2015 ve 2019'da Türkiye'de Fen Başarısını Etkileyen Faktörler
Yazarlar: Merve Seda Yaşar , Ayhan Yilmaz , Eren Ceylan
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.1637491
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 830

0

830

Türkiye’de PISA 2015 Fen Maddelerinde SES’le İlişkili Yanlı Faktörler
Yazarlar: Hüseyin Yıldırım, Eren Ceylan
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.760362
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 651

0

651

Science Teachers’ Self-efficacy in Instruction and Self-efficacy in Student Engagement across Estonia, Japan, and Turkey
Yazarlar: Eren Ceylan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.751536
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

0

1160

Fen Öğrenimine Yönelim Ölçeğinin Türkçe’ ye Uyarlanması
Yazarlar: Mehmet Yetişir , Eren Ceylan
Yayın Bilgisi: 2015 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2015.49510
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1009

0

1009

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Editörlük
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future

Yayınlar

Türkiye’de PISA 2015 Fen Maddelerinde SES’le İlişkili Yanlı Faktörler
Yazarlar: Hüseyin Yıldırım, Eren Ceylan
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.760362
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 651

2

0

651

Science Teachers’ Self-efficacy in Instruction and Self-efficacy in Student Engagement across Estonia, Japan, and Turkey
Yazarlar: Eren Ceylan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.751536
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

3

0

1160

Fen Öğrenimine Yönelim Ölçeğinin Türkçe’ ye Uyarlanması
Yazarlar: Mehmet Yetişir , Eren Ceylan
Yayın Bilgisi: 2015 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2015.49510
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1009

1

0

1009

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.