Esra Kaya profil resmi
Esra Kaya Dr. Öğr. Üyesi ANADOLU ÜNİVERSİTESİ
Yayın 2 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 21 TR Dizin Atıf 11
2 Yayın
4 Hakemlik
21 CrossRef Atıf
11 TR Dizin Atıf
0000-0002-9751-845X

Uzmanlık Alanları

Eğitim Yönetimi

Kurum

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Z Kuşağı Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri ve Dijital Okuryazarlıkları Arasındaki İlişki
Yazarlar: Ceren Özoğlu , Esra Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.824040
ATIF 21 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2587

21

1

2587

Yayınlar

Z Kuşağı Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri ve Dijital Okuryazarlıkları Arasındaki İlişki
Yazarlar: Ceren Özoğlu , Esra Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.824040
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2587

1

2587

OKUL ÖRGÜTLERİNDE MOBİNGE MARUZ KALAN ÖĞRETMENLERİN BAŞA ÇIKMA DAVRANIŞINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (ESKİŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Esra Turhan , Sally Neumann, Engin Dilbaz
Yayın Bilgisi: 2015 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161331
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2873

0

2873

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International

Hakemlik

Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi
Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

Z Kuşağı Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri ve Dijital Okuryazarlıkları Arasındaki İlişki
Yazarlar: Ceren Özoğlu , Esra Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.824040
ATIF 21 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2587

21

1

2587

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.