avatar
İsa Polat Yüksek Lisans TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İZMİR BUCA
Yayın 6 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 7
6 Yayın
0 Hakemlik
7 CrossRef Atıf
0000-0002-5686-5631

Uzmanlık Alanları

Eğitim Yönetimi

Kurum

TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İZMİR BUCA

Popüler Yayınları

Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Hazırlanmış Destek Eğitim Programının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Musa Polat , İsa Polat
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1211

0

3

1211

Öğretmenlerin Karara Katılmaları İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki
Yazarlar: İsa Polat , Yaşar Yavuz
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1365

0

3

1365

Yayınlar

Visual arts teachers’ mental well-being nurturing gifted students
Yazarlar: Serkan Yavuz , Musa Polat , İsa Polat , Cengiz Arı
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1287793
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 680

0

680

Secondary school teachers' metaphorical perceptions of gifted students
Yazarlar: Musa Polat , İsa Polat , Duygu Sönmez , Aydın Tavşancıoğlu , Metin Yel , Özkan Kaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Gifted Education and Creativity
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 877

0

877

Lisansüstü Öğrencilerin Lisansüstü Eğitime İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Musa Polat , Hüseyin Polat , Serkan Süren , İsmail Saldüz , İsa Polat , Mustafa Polat , Döndü Kılıç Öter , Burhan Kılıç
Yayın Bilgisi: 2022 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: 10.34137/jilses.1093081
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1620

0

1620

Öğretmenlerin Karara Katılmaları İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki
Yazarlar: İsa Polat , Yaşar Yavuz
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1365

3

1365

Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Hazırlanmış Destek Eğitim Programının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Musa Polat , İsa Polat
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1211

3

1211

Halk Eğitimi Merkezinde Görev Yapmakta Olan Personelin Halk Eğitim Yönetimine İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: İsa Polat , Musa Polat
Yayın Bilgisi: 2020 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: 10.34137/jilses.817658
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1220

0

1220

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal of Gifted Education and Creativity
Journal of Gifted Education and Creativity
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Lisansüstü Öğrencilerin Lisansüstü Eğitime İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Musa Polat , Hüseyin Polat , Serkan Süren , İsmail Saldüz , İsa Polat , Mustafa Polat , Döndü Kılıç Öter , Burhan Kılıç
Yayın Bilgisi: 2022 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: 10.34137/jilses.1093081
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1620

6

0

1620

Halk Eğitimi Merkezinde Görev Yapmakta Olan Personelin Halk Eğitim Yönetimine İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: İsa Polat , Musa Polat
Yayın Bilgisi: 2020 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: 10.34137/jilses.817658
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1220

1

0

1220

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.