avatar
Mustafa Çelebi Prof. Dr. Bir kuruma bağlı değildir
Yayın 7 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 62
7 Yayın
3 Hakemlik
62 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Çok Kültürlü Eğitim Eğitimde Program Geliştirme Eğitimde Program Değerlendirme Öğretim Tasarımı Informal Öğrenme Eğitim Programları Tasarımı, Geliştirme, Değerlendirme, dil öğretimi

Kurum

Bir kuruma bağlı değildir

Popüler Yayınları

Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Duygusal Zekâ ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Şaban Karayağız
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.460750
ATIF 5 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2387

5

2

2387

Yayınlar

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Şeyda Sevinç , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.696882
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

0

1407

Eğitimde Yeni Bir Paradigma: “Yükseköğretimde Yapay Zekâ”
Yazarlar: Gülşah Taşçı , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.747634
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12317

0

12317

İngilizce Öğretmenlerinin Alternatif Değerlendirme Yöntemlerini Kullanma Yeterliliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Çelebi , Beyza Nur Kuşuçuran
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.591260
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2254

0

2254

Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Duygusal Zekâ ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Şaban Karayağız
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.460750
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2387

2

2387

Öğretmenlerin Öğrenen Özerkliğini Destekleme ve Sergileme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356879
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2513

0

2513

Lise Öğrencilerinin Dil Öğrenme İnançları ve Öğrenen Özerkliğinin Akademik Başarı Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Hasan Bozgeyikli, Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356878
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3158

0

3158

MEB (Eğitim Bilişim Ağı) EBA’daki Eğitim Materyallerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Sine Temircan
Yayın Bilgisi: 2017 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.357033
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2444

0

2444

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Editörlük
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
İstatistik Editörü
Kurul Üyeliği
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education

Hakemlik

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Şeyda Sevinç , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.696882
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

13

0

1407

Eğitimde Yeni Bir Paradigma: “Yükseköğretimde Yapay Zekâ”
Yazarlar: Gülşah Taşçı , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.747634
ATIF 28 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12317

28

0

12317

Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Duygusal Zekâ ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Şaban Karayağız
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.460750
ATIF 5 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2387

5

2

2387

Öğretmenlerin Öğrenen Özerkliğini Destekleme ve Sergileme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356879
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2513

2

0

2513

Lise Öğrencilerinin Dil Öğrenme İnançları ve Öğrenen Özerkliğinin Akademik Başarı Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Hasan Bozgeyikli, Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356878
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3158

2

0

3158

MEB (Eğitim Bilişim Ağı) EBA’daki Eğitim Materyallerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Sine Temircan
Yayın Bilgisi: 2017 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.357033
ATIF 12 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2444

12

0

2444

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.