Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Mehmet Akcaalan
Doktora
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın
2
Hakemlik
18
CrossRef Atıf
1
2
Yayın
18
Hakemlik
1
CrossRef Atıf
0000-0002-6977-3728
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim Programları ve Öğretim
Hayat Boyu Öğrenme
Yetişkin Eğitimi
Kurum
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Popüler Yayınları
Türkiye’de Ortaokul “Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi”nin Tarihsel Gelişim Süreci
Yazarlar:
Elif Bakar
,
Mehmet Akcaalan
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1159156
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1082
0
ATIF
1
FAVORİ
1082
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Türkiye’de Ortaokul “Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi”nin Tarihsel Gelişim Süreci
Yazarlar:
Elif Bakar
,
Mehmet Akcaalan
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1159156
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1082
1
FAVORİ
1082
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Adaptation of Language Learning Curiosity Scale into Turkish Language
Yazarlar:
Cavide Demirci
,
Mehmet Akcalan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
International Journal of Educational Research Review
DOI: 10.24331/ijere.1019300
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
856
0
FAVORİ
856
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
International Journal of Educational Research Review
Hakemlik
International Journal of Educational Research Review
The Universal Academic Research Journal
Yayınlar
The Adaptation of Language Learning Curiosity Scale into Turkish Language
Yazarlar:
Cavide Demirci
,
Mehmet Akcalan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
International Journal of Educational Research Review
DOI: 10.24331/ijere.1019300
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
856
1
ATIF
0
FAVORİ
856
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI