Meryem Özdemir-Yılmazer profil resmi
Meryem Özdemir-Yılmazer Dr. Öğr. Üyesi ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 3 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 6 TR Dizin Atıf 2
3 Yayın
3 Hakemlik
6 CrossRef Atıf
2 TR Dizin Atıf
0000-0002-8217-5642

Uzmanlık Alanları

İkinci Bir Dil Olarak İngilizce Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi Eğitim Alan Eğitimleri (Diğer)

Kurum

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Yayınlar

Direct Access to English-Medium Higher Education in Turkey: Variations in Entry Language Scores
Yazarlar: Meryem Özdemir-yılmazer
Yayın Bilgisi: 2022 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.1105651
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1524

0

1524

Supervision Beliefs in Cooperating Teacher-University Supervisor Dyad: Implications for Reflective Dialogue to Strengthen Partnership
Yazarlar: Meryem Özdemir-yılmazer
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.774178
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1005

0

1005

Further Questioning Oral Communication Strategy Instruction From a Different Perspective: Is Implicit Learning Possible?
Yazarlar: Meryem Özdemir Yılmazer , Esra Örsdemir
Yayın Bilgisi: 2017 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.273785
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1632

0

1632

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yayınlar

Direct Access to English-Medium Higher Education in Turkey: Variations in Entry Language Scores
Yazarlar: Meryem Özdemir-yılmazer
Yayın Bilgisi: 2022 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.1105651
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1524

4

0

1524

Supervision Beliefs in Cooperating Teacher-University Supervisor Dyad: Implications for Reflective Dialogue to Strengthen Partnership
Yazarlar: Meryem Özdemir-yılmazer
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.774178
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1005

2

0

1005

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.