Parmin Parmin profil resmi
Parmin Parmin Doç. Dr. Universitas Negeri Semarang
Yayın 3 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 21
3 Yayın
0 Hakemlik
21 CrossRef Atıf

Kurum

Universitas Negeri Semarang

Yayınlar

Indonesian Science Teachers’ Views on Attitude, Knowledge, and Application of STEM
Yazarlar: Parmin Parmin , Antomi Saregar , Utama Alan Deta, R. Ahmad Zaky El Islami
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.647070
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2127

0

2127

Exploring the Indigenous Knowledge of Java North Coast Community (Pantura) Using the Science Integrated Learning (SIL) Model for Science Content Development
Yazarlar: Parmin Parmin , Prasart Nuangchalerm , R. Ahmad Zaky El Islami
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.466460
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2505

0

2505

Temperature and Heat Learning Through SSCS Model with Scaffolding: Impact on Students’ Critical Thinking Ability
Yazarlar: Antomi Saregar , İrwandani Irwandani , Abdurrahman Abdurrahman , Parmin Parmin , Shanti Septiana, Rahma Diani, Rumadani Sagala
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2285

0

2285

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Indonesian Science Teachers’ Views on Attitude, Knowledge, and Application of STEM
Yazarlar: Parmin Parmin , Antomi Saregar , Utama Alan Deta, R. Ahmad Zaky El Islami
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.647070
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2127

9

0

2127

Exploring the Indigenous Knowledge of Java North Coast Community (Pantura) Using the Science Integrated Learning (SIL) Model for Science Content Development
Yazarlar: Parmin Parmin , Prasart Nuangchalerm , R. Ahmad Zaky El Islami
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.466460
ATIF 12 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2505

12

0

2505

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.