Sayı: 30 , 1.12.2011

Yıl: 2011

Diğer

 

1. FEN BILGISI ÖĞRETMEN ADAYLARININ BIR ANALITIK KIMYA LABORATUARI DENEYINE YÖNELIK TUTUMLARINA ÖRNEK OLAYA DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMININ ETKISI HAKKINDA BIR ARAŞTIRMA

Sibel Kılınç Alpat , Melis Arzu Uyulgan , Özge Özbayrak , Şenol Alpat

Sayfa: 1-19

 

2. ÖĞRETİMSEL LİDERLİK BOYUTU ÜZERİNE ÜNİVERSİTE MEZUNLARININ BAKIŞ AÇILARI

Cenk Keşan , Deniz Kaya

Sayfa: 20-37

 

3. ÖĞRETMEN ADAYLARİNİN ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDEKİ MODELLER HAKKİNDA GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Harun Şahin

Sayfa: 38-57

 

4. Öğretmen görüşlerine göre çeşitli yönetim becerilerinin okul müdürleri için önem dereceleri

İdris Şahin , Kadir Beycioğlu , Necla Fırat

Sayfa: 58-75

 

5. YÜKSEK ÖĞRETİMDE ETKİN ÖĞRETİM ARAYIŞI

Mustafa Kalkan

Sayfa: 76-86

 

6. BUCA’DA (İZMİR) TARİHİ VE KÜLTÜREL MİRASA YÖNELİK ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN TUTUM VE DAVRANIŞLARI

Nevzat Gümüş , Rukiye Adanalı

Sayfa: 87-102

 

7. ÖĞRETMEN-ÇOCUK İLİŞKİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

A.Oğuzhan Kıldan

Sayfa: 103-120

 

8. YAPI VE ANLAM ODAKLI ÇEVİRİ ÖĞRETİMİNİN İNGİLİZCE DİLİ EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALGILARINA KATKISI

Serhan Köse , Abdullah Ertaş

Sayfa: 121-144

 

9. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ÖZ-DEĞERLENDİRME TUTUM ÖLÇEĞİNİN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİĞİ

İrfan Yurdabakan

Sayfa: 145-155

 

10. THE RELATIONSHIP BETWEEN PRE-SERVICE CLASSROOM TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS AND CLASSROOM MANAGEMENT ORIENTATIONS

Yusuf Cerit

Sayfa: 156-174

 

11. AKRAN DÖNÜT EĞĠTĠMĠ PROGRAMININ YAZMA BECERĠLERĠNĠN GELĠġĠMĠ ÜZERĠNDEKĠ ETKĠSĠ

Armağan Çiftci , Berna Çöker

Sayfa: 175-191

 

12. FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE YÖNELİK BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Hilal Aktamış , Esin Şahin Pekmez

Sayfa: 192-205

 

13. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZMEYE İLİŞKİN İNANÇLARINI YORDAMADA EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ

Güney Hacıömeroğlu

Sayfa: 206-220

 

14. İŞİTME ENGELİ OLAN BİREYLER VE ZİHİN KURAMI

Deniz Tekin , Alev Girli

Sayfa: 238-249

 

15. İLKÖĞRETİM I. KADEME VERİLEN PERFORMANS GÖREVLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Muamber Yılmaz , Nurtaç Benli

Sayfa: 250-267

 

16. PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE TÜRKÇE DERS PLANININ HAZIRLANMASI

Ahmet Benzer

Sayfa: 268-287

 

17. YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULLARININ SORUNLARINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Necmi Gökyer

Sayfa: 288-310

 

18. İLKÖĞRETİM 6. SINIF TÜRKÇE DERSİNDE YARATICI YAZMA YAKLAŞIMININ TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ

Nevin Akkaya

Sayfa: 311-319

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. ÖĞRENCİLERİN, OKUMAYA İSTEKLENDİRİCİ ETMENLERLE KARŞILAŞMA DURUMU: ÖĞRETMEN, AİLE, ARKADAŞ ve KİTAP BOYUTLARI ÜZERİNDEN BİR ARAŞTIRMA

Hakan Ülper

Sayfa: 221-237