Aşağıda verilen makale şablonunu bilgisayarınıza
indirip düzenleyerek belgenizi oluşturmanız önerilir.
Makale şablonu: EKU_Makale_Sablonu.doc
Örnek makale : EKU_Ornek_Makale.pdf
Kapak Sayfası
Kapak sayfası; başlığı kalın, 12 punto,
Times New Roman, ilk harfleri büyük, ortalanmış ve 1,5 satır aralıklıdır.
Başlık dışında kapaktaki tüm içerikte 10 punto, Times New Roman ve 1,5 satır
aralığı kullanınız. Her bölümden sonra bir satır boşluk bırakınız. Başlığın
altına yazar isimleri ilk harfleri büyük, ortalı olarak ve aralarında virgül
konarak eklenmelidir. Yazarların kurum bilgileri ortalı olarak eklenmelidir.
Her yazar ORCID id’ye sahip olmalıdır. ORCID id, her yazar için tek olan bir
numaradır. Bu numarayı https://orcid.org/ adresinden
kolaylıkla ücretsiz olarak edinebilirsiniz. Yazar bilgilerinin altına sola
yaslı olarak ORCID id’leri ekleyiniz. Sonra şablonda yer alan sorumlu yazar
bilgilerini ekleyiniz. Makale türünü (araştırma, derleme vb.) belirtiniz.
“Bilgilendirme” başlığında “makalenin bir konferansta sunulan bir bildirinin
genişletilmiş hali olması” gibi bilgilerini ekleyiniz. Eğer böyle bir durum söz
konusu değilse bu başlığı kullanmayınız. Eğer araştırma bir araştırma/proje
desteği ile gerçekleştiriliyorsa “Araştırma/Proje Desteği” başlığında projeyi
destekleyen kurumu ve proje numarasını belirtiniz. Eğer böyle bir durum söz
konusu değilse bu başlığı kullanmayınız.
Makale
EKU_Makale_Sablonu.doc belgesini
kullanarak makalenizi oluşturunuz. Makaleyi dergi formatına soktuktan sonra
yazar bilgilerini temizleyerek makalenizi dergi sistemine yükleyiniz.
Makaledeki kişisel bilgileri temizlemek için Microsoft Word’de şu adımları
izleyiniz. Sırasıyla Dosya > Paylaşıma Hazırla > Sorunları Denetle
> Belgeyi İncele’ye tıklayınız. Açılan pencerede “Belge Özellikleri ve
Kişisel Bilgiler” işaretli, diğer tüm seçenekler işaretsiz olmalıdır.
Ardından “Denetle”ye tıklayınız. Eğer belgede kişisel bilgiler varsa
uyarı görünecektir. Gelen pencerede “Tümünü kaldır”ı tıklayınız. Sonra belgeyi
kaydediniz.
· Makale
Başlığı: Kalın, 12 punto, Times New Roman, ilk harfleri büyük,
ortalanmış, çift satır aralıklı
· Özet/Abstract
Başlığı: 11 punto, Times New Roman, ilk harfi büyük, ortalanmış, çift
satır aralıklı
· Özet/Abstract
Metni: 200 ile 250 kelime arası, 10 punto, Times New Roman, sola
yaslı, tek satır aralıklı
· Anahtar
Kelimeler/Keywords: 3-5 anahtar kelime, 10 punto, Times New Roman, her
anahtar kelimenin sadece ilk harfi büyük, sola yaslı, tek satır aralıklı
[lütfen, anahtar kelimeleri/keywords alfabetik sırada veriniz]
· Metindeki
Başlıklar
o Birinci
Düzey Başlık: 12 Punto, Times New Roman, ilk harfleri büyük,
ortalanmış, çift satır aralıklı
o İkinci
Düzey Başlık: 12 Punto, Times New Roman, ilk harfleri büyük, sola
yaslı, çift satır aralıklı
o Üçüncü
Düzey Başlık: 12 Punto, Times New Roman, ilk harfleri büyük, sola
yaslı, çift satır aralıklı, italik
· Diğer
açıklamalar
o Makalenizin
her şey dahil (başlık, özet, İngilizce özet, ana metin, tablolara, şekiller,
grafikler ve kaynakça dahil; İngilizce uzun özet ile ekler – ekstra
açıklamalar, anket soruları, uzun karşılaştırmalar, vb. – hariç) 7.000 kelimeyi
geçmemesi gerekmektedir. Makale için A4 boyut, 2,5 cm kenar boşluğu kullanınız.
Yazım stili “12 punto, Times New Roman, çift satır aralığı şeklinde
düzenlenmelidir. Her bir paragraf en az üç cümleden oluşmalıdır. Makalede en
fazla üç düzey başlık kullanılmalıdır. Başlık sonrası ilk paragrafa satır
başından başlanmalıdır.
o İkinci
paragraftan itibaren her yeni paragrafa ilk satır 1,25 cm içeriden
başlanmalıdır. Paragraflar arasında boşluk bırakılmamalıdır. Metin içi
atıflarda ve kaynakça için APA6 Stili kullanılmalıdır (örnekleri şablonun
sonunda görebilirsiniz). Doğrudan alıntılarda 40 kelimeye kadar “alıntı metin”
şeklinde paragraf içerisinde yer vermeniz gerekmektedir.
o 40
kelimeden fazla doğrudan alıntılarda soldan 1,25 cm içeri girecek şekilde, 11
punto, Times New Roman, 1,5 satır aralıklı olarak alıntıyı ayrı bir paragraf
şeklinde vermeniz gerekmektedir. 40 kelimeden fazla doğrudan alıntılarda soldan
1,25 cm içeri girecek şekilde, 11 punto
o Tablo,
şekil ve grafik başlıkları 11 punto, Times New Roman, 1,5 satır aralıklı
biçiminde düzenlenmelidir. Tabloların içi ise 10 punto, Times New Roman, tek
satır aralık şeklinde oluşturulmalıdır. Tablo, şekil ve grafikleri gerekli
durumlarda yatay sayfa düzeninde oluşturabilirsiniz. Tablolarınızı, şekillerinizi
ve grafiklerinizi makale içerisinde uygun yerlere koyabileceğiniz gibi metin
içinde yerlerini belirterek kaynakçanın ardına yerleştirerek de verebilirsiniz.
APA 6 formatına göre yapınız. Örnek Tablo, şekil ve grafiğe “EKU_Makale_Sablonu.doc”
belgesinden erişebilirsiniz.
o Dipnotlarınızı
numaralı olarak 10 punto, Times New Roman, tek satır aralık olarak
verebilirsiniz
o Makalenin
sonunda, yalnızca birinci düzey başlıkları içeren, her hangi bir atıf
içermeyen, 750 ile 1.500 kelime arası uzun İngilizce özet (Extended Summary)
yer almalıdır.
Metin İçi Atıf Örnekleri
Açıklama: Yazar(lar)
kendi yayınlarına yaptıkları atıfları aşağıdaki kurallara göre TAM olarak
yapmalı ve KIRMIZI renk ile belirtmelidir. Örn: Çoruk
(2017) veya (Çoruk,
2017) veya (Şişman, 1981, aktaran Çoruk,
2017)
Metin içerisinde atıflarınızı aşağıdaki gibi
düzenleyebilirsiniz.
1 yazar: Şimşek
(2017) veya (Şimşek, 2017) – Şimşek (2017, s. 279) veya (Şimşek, 2017, ss.
279-280)
2 yazar: Yıldırım
ve Gürbüz (2017) veya (Yıldırım & Gürbüz, 2017) – Yıldırım ve Gürbüz (2017,
s. 395) veya (Yıldırım & Gürbüz, 2017, ss. 395-396)
3, 4 veya 5 yazar (ilk atıf): Duran,
Doruk ve Kaplan (2017) veya (Duran, Doruk, & Kaplan, 2017) – Duran, Doruk
ve Kaplan (2017, s. 83) veya (Duran, Doruk, & Kaplan, 2017, ss. 83-84)
3, 4 veya 5 yazar (ikinci ve sonraki atıflar): Duran
ve diğerleri (2017) veya (Duran vd., 2017) – Duran ve diğerleri (2017, s. 83)
veya (Duran vd., 2017, ss. 83-84)
6 ve daha fazla yazar (ilk atıftan itibaren): Razı
ve diğerleri (2017) veya (Razı vd., 2017) – Razı ve diğerleri (2017, s. 287)
veya (Razı vd., 2017, ss. 287-288)
Yazar(lar) belli değilse (çalışma başlığının ilk bir
iki kelimesi ile): “Öğrenme Becerileri” (2017) veya
(“Öğrenme Becerileri”, 2017) – “Öğrenme Becerileri” (2017, s. 46) veya
(“Öğrenme Becerileri”, 2017, ss. 45-46)
Tarih belli değilse: Özbaşı
(t.y.) veya (Özbaşı, t.y.) – Özbaşı (t.y., s. 14) veya (Özbaşı, t.y., ss.
14-15)
İkincil kaynaklar üzerinden alıntılar: Vygotsky
(1911, aktaran Tekin, 2017) veya (Vygotsky, 1911, aktaran Tekin, 2017) [ikincil
kaynaklardan atıflarda her iki esere de Kaynakça’da yer veriniz.
Buradaki örnek için:
Tekin, M. (2017). …
Vygotsky, L. S. (1911). …
Kurumsal atıflar: ilk
atıfta à (Yükseköğretim Kurulu [YÖK], 2017) ve sonraki
atıflarda à YÖK (2017) veya (YÖK, 2017)
Aynı yazara ait birden fazla atıf olduğunda (tarih
sırasına göre): Doğan (2014; 2015a; 2015b; 2016)
veya (Doğan, 2014; 2015a; 2015b; 2016)
Birden fazla atıf olduğunda (alfabetik olarak): (Arcagök,
2017; Çelik & Pabuçcu, 2016; Telli, Şahin, & Elkıran, 2015; Zümrüt vd.,
2014) – Arcagök (2017), Çelik ve Pabuçcu (2016), Telli, Şahin ve Elkıran (2015)
ile Zümrüt ve diğerleri (2014)
Kaynakça Listesi için Örnekler
Açıklama 1: Kaynaklar
arasında birer satır boşluk bırakınız, Dergipark Başvuru Sistemi’ne giriş için
“kopyala-yapıştır” konusunda kolaylık sağlamaktadır.
Açıklama 2: Kaynakları,
11 punto, Times New Roman, 1,5 satır aralığı, 1 cm asılı biçiminde
düzenleyiniz.
Açıklama 3: Kaynakları
alfabetik sırayla veriniz.
Açıklama 4: 1
ile 7 arasında yazarı olan çalışmalarda tüm yazarların adını veriniz.
Açıklama 5: 8 ve
daha fazla yazarlı çalışmalarda, ilk 7 yazarı verilerek, sonraki yazarlar için
… kullanıp, en son yazarı veriniz.
Kitap
Büyüköztürk,
Ş. (2017). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı: İstatistik,
araştırma deseni, SPSS uygulamaları ve yorum (23. baskı). Ankara:
Pegem.
Etzkowits,
H., & Leydesdorff, L. (1997). Universities and the global knowledge
economy. A triple helix of university-industry-government relations.
London: Pinter.
Çeviri Kitap
Rousseau,
J. J. (1992). Discourse on the origin of inequality (Trans: D.
A. Cress). Indianapolis, IN: Hackett Publishing.
Salmi,
J. (2010). Dünya çapında üniversiteler kurmanın zorluğu (Çev:
K. Yamaç). Ankara: Eflatun.
Editörlü Kitap
Altbach,
P. G., & Salmi, J. (Eds.). (2011). The road to academic excellence:
The making of worldclass research universities. Washington, DC: The World
Bank.
Bakioğlu,
A. (Ed.). (2016). 4+4+4 yapılanmasına ilişkin kapsamlı bir çalışma.
Ankara: Nobel.
Kitap Bölümü
Yücesoy-Özkan,
Ş., Kaya, F., & Gülboy, E. (2017). Uygun davranışları arttırma. D. Erbaş
& Ş. Yücesoy-Özkan (Ed.). Uygulamalı davranış analizi içinde
(ss. 274-335). Ankara: Pegem.
Zeleza,
P. T. (2007). Knowledge, globalization, and Hegemony: Production of knowledge
in the twenty-first century. In S. Sörlin & H. Vessuri (Eds.), Knowledge
society vs. knowledge economy: Knowledge, power, and politics (pp.
79-106). New York, NY: Palgrave Macmillan.
Makale
Liversage,
L., Naudé, L., & Botha, A. (2018). Vectors of identity development during
the first year: Black first-generation students’ reflections. Teaching
in Higher Education, 23(1), 63-83. doi:10.1080/13562517.2017.1359159
Yıldırım,
K., Rasinski, T., & Kaya, D. (2017). 4-8. sınıflarda Türk öğrencilerin
bilgi verici metinlerde akıcı okuma ve anlamaları. Eğitim ve Bilim, 42(192),
87-98. doi:10.15390/EB.2017.7318
Tez
Arcagök,
S. (2016). Dördüncü sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki
özerklik desteği algılarının motivasyon, girişimcilik ve yaratıcılık ile
ilişkisi (Yayımlanmamış doktora tezi). Çanakkale Onsekiz Mart
Üniversitesi, Çanakkale.
Mancall,
J. C. (1979). Resources used by high school students in preparing
independent study projects: A bibliometric approach (Doctoral
dissertation). Retrieved from ProQuest Dissertations and Theses database. (UMI
No. AAT 7905069)
Bildiri
Uğurlu,
C. T., Ağıroğlu-Bakır, A., Köybaşı, F., Özyazıcı, K., & Yazıcı, S. (2017).
Aday öğretmenlerin yetiştirilme sürecine ilişkin görüşler. 12.
Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 11-13 Mayıs 2017 (ss.
17-18). Ankara: Pegem.
Nicol,
D. M., & Liu X. (1997). The dark side of risk (what your mother never told
you about time warp). In Proceedings of the 11th Workshop on Parallel
and Distributed Simulation, Lockenhaus, Austria, 10–13 June 1997 (pp.
188–195). Los Alamitos, CA: IEEE Computer Society.
Rapor/Belge
OECD.
(2014). OECD Factbook 2014: Economic, environmental and social
statistics. OECD Publishing. Retrieved from
http://dx.doi.org/10.1787/factbook-2014-en
TÜBİTAK.
(2004). Ulusal Bilim ve Teknoloji Politikaları 2003-2023 Strateji
Belgesi. Erişim adresi: https://www.tubitak.gov.tr/tubitak_content_files/vizyon2023/Vizyon2023_Strateji_Belgesi.pdf
Internet Kaynağı
EU.
(2005). A framework for qualifications of the European Higher Education
Area. Retrieved from http://www.ehea.info/
YÖK.
(2018). Yükseköğretim istatistikleri. Erişim adresi:
https://istatistik.yok.gov.tr/
Gazete Haberi
Strauss,
V. (2017, August 17). U.S. News’s College Rankings face competition and
criticism. The Washington Post. Retrieved from
http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/08/16/AR2007081602537.html
Tamer,
M. (2015, 26 Haziran). E-ticaret hamle yapmak için tüketiciyi bekliyor. Milliyet.
Erişim adresi: http://www.milliyet.com.tr/
30 Aralık 2021
Sayfa
1-10