Cilt 5 , Sayı 2

1 Nis 2019

10 Makale

Konferans Bildirisi

Konferans Bildirisi The ‘Territorial Agenda of the European Union’ as a turning point in the European territorial cohesion policies

İclal Kaya Altay ^* , Shqiprim Ahmeti

1 Nisan 2019 Sayfa 91-104

PDF Görüntüle

Konferans Bildirisi Proposing a comprehensive model of cohesive devices to investigate the quality of students’ academic writing

Emad A. S. Abu-ayyash ^*

1 Nisan 2019 Sayfa 105-111

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi Relevancies to professional development, problems encountered, and recommendations in industrial tours: A student debate

Roberto Buenaflor ^*

1 Nisan 2019 Sayfa 112-121

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Lise öğrencilerinin 21. Yüzyıl öğrenme becerileri kullanım düzeylerinin belirlenmesi

Gülçin Zeybek ^*

1 Nisan 2019 Sayfa 142-156

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Fen bilgisi öğretmenlerinin fen ve mühendislik uygulamaları hakkında görüşleri

Uğur Sarı ^* , Yasin Yaşar Yazıcı

1 Nisan 2019 Sayfa 157-167

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Sporcuların zihinsel dayanıklılıklarının farklı değişkenlere göre incelenmesi

Yunus Şahinler ^* , Adnan Ersoy

1 Nisan 2019 Sayfa 168-177

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Öğretmenlerin adalet kavramına ilişkin metaforik algıları

Salih Paşa Memişoğlu , Sevgi Taşkın ^*

1 Nisan 2019 Sayfa 178-201

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

Mehmet Ata Okuyucu ^*

1 Nisan 2019 Sayfa 202-218

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Öğretmenlerin okullarındaki öğrenci direnç davranışlarına ilişkin algılarının incelenmesi

Emre Canoğulları ^* , Mediha Sarı

1 Nisan 2019 Sayfa 219-232

PDF Görüntüle

Derleme

Derleme The effect of cooperative learning on primary-elementary pre-service teachers’ academic achievement in Turkey: A systematic review

Nevin Avcı ^* , Meral Aksu

1 Nisan 2019 Sayfa 122-141

PDF Görüntüle

Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

International Journal of Social Sciences and Education Research

1 Nis 2019

Yayın Türü

Konferans Bildirisi

Araştırma Makalesi

Derleme

1 Nis 2019

Yayın Türü

Makaleler

Konferans Bildirisi

Araştırma Makalesi

Derleme