Cilt: 5 Sayı: 2 , 1.04.2019

Yıl: 2019

Konferans Bildirisi

Konferans Bildirisi

1. The ‘Territorial Agenda of the European Union’ as a turning point in the European territorial cohesion policies

İclal Kaya Altay , Shqiprim Ahmeti

Sayfa: 91-104

Konferans Bildirisi

2. Proposing a comprehensive model of cohesive devices to investigate the quality of students’ academic writing

Emad A. S. Abu-ayyash

Sayfa: 105-111

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Relevancies to professional development, problems encountered, and recommendations in industrial tours: A student debate

Roberto Buenaflor

Sayfa: 112-121

Araştırma Makalesi

2. Lise öğrencilerinin 21. Yüzyıl öğrenme becerileri kullanım düzeylerinin belirlenmesi

Gülçin Zeybek

Sayfa: 142-156

Araştırma Makalesi

3. Fen bilgisi öğretmenlerinin fen ve mühendislik uygulamaları hakkında görüşleri

Uğur Sarı , Yasin Yaşar Yazıcı

Sayfa: 157-167

Araştırma Makalesi

4. Sporcuların zihinsel dayanıklılıklarının farklı değişkenlere göre incelenmesi

Yunus Şahinler , Adnan Ersoy

Sayfa: 168-177

Araştırma Makalesi

5. Öğretmenlerin adalet kavramına ilişkin metaforik algıları

Salih Paşa Memişoğlu , Sevgi Taşkın

Sayfa: 178-201

Araştırma Makalesi

6. 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

Mehmet Ata Okuyucu

Sayfa: 202-218

Araştırma Makalesi

7. Öğretmenlerin okullarındaki öğrenci direnç davranışlarına ilişkin algılarının incelenmesi

Emre Canoğulları , Mediha Sarı

Sayfa: 219-232

Derleme

Derleme

1. The effect of cooperative learning on primary-elementary pre-service teachers’ academic achievement in Turkey: A systematic review

Nevin Avcı , Meral Aksu

Sayfa: 122-141

88x31.png

Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.