Araştırma Makalesi
İnceleme Makalesi
Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz
Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz
1. Büyük Dil Modellerinin Tıp Eğitimde Soru Yanıtlama Sistemlerinde Kullanımı: Potansiyel, Zorluklar ve Gelecek YönelimleriSayı Editör Kurulu
Dr. Hatice YILDIZ DURAK lisans ve Yüksek Lisans eğitimlerini Hacettepe Üniversitesinde, doktora eğitimini de Gazi Üniversitesinde tamamlamıştır. Dr. YILDIZ DURAK Necmettin Erbakan Üniversitesinde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Dr. YILDIZ DURAK’ın çalışma alanları eğitim teknolojileri, üstün yetenekli öğrenciler, üstün yetenekli öğrencilere erken yaşta programlama eğitimi, problemli teknoloji kullanımı ve öğretmen ve öğretmen adaylarının teknolojik alandaki mesleki gelişimleri konularından oluşmaktadır.
Amaç ve Kapsam
Derginin hedefi, bilimsel değeri yüksek nitelikli yayınlar yaparak bilimsel alana katkıda bulunmaktır.
Bu dergi, okul öncesi, ilk ve orta ve yüksek öğretim kurumlarında fen, matematik ve bilgisayar bilimi eğitimi ile ilgili özgün araştırma makaleleri, derlemeler ve olgu sunumları yayınlamaktadır. Dergi, bağımsız, çift kör hakemli, açık erişimli ve çevrimiçi bir yayın olarak makalelerin yeni ve özgün verilere dayanmasını ve daha önce başka bir yerde yayınlanmamış olmasına dikkat etmektedir. Dergiye gönderilen yazılar, derginin gönderim kurallarına ve kapsamına uygun olduğu belirlenen en az iki uzman hakeme bilimsel değerlendirme için gönderilir. Editörler, hakemlerin değerlendirmelerini göz önünde bulundurarak nihai kararı vermektedir. Dergide orijinal araştırma makaleleri, sistematik incelemeler ve meta analizler yayınlanmaktadır; ancak kitap incelemeleri değerlendirilmemektedir. Dergi, International Council of Medical Journal Editors (ICMJE), World Association of Medical Editors (WAME) ve Committee on Publication Ethics (COPE) kurallarına uymayı taahhüt etmektedir
Yazım Kuralları
Fen, Matematik ve Bilgisayar Eğitiminde Yenilikler Dergisi içi formatsız (format-free) yazım şablonu kullanılmaktadır. Şablonu indirmek için tıklayınız. Lütfen makalenizi oluştururken kişisel bilgilerinizi yazmayınız. Fen, Matematik ve Bilgisayar Eğitiminde Yenilikler Dergisi yazar isim, kurum ve iletişim bilgileri için kapak sayfası kullanmaktadır. Makalenizi yükleme işlemi sırasında Telif Hakkı Beyan Formunun sorumlu yazar tarafından doldurulması ve yüklenmesi gerekmektedir. Telif Hakkı Beyan Formunu indirmek için tıklayınız.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Dergi, yayın etiğini en yüksek standartlarda uygulamayı ve yayın etiğinin belirli ilkeleri takip etmeyi taahhüt eder. Bu ilkeler, COPE, CSE, WAME ve ICMJE gibi kuruluşların öneri ve kılavuzlarına dayanmaktadır.
Ücret Politikası
Hiçbir ad altında yazar veya kurumundan ücret alınmaz.
Dergi Kurulları
Dergi Sahibi
Editör
Editör Yardımcısı
Dr. Hatice YILDIZ DURAK lisans ve Yüksek Lisans eğitimlerini Hacettepe Üniversitesinde, doktora eğitimini de Gazi Üniversitesinde tamamlamıştır. Dr. YILDIZ DURAK Necmettin Erbakan Üniversitesinde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Dr. YILDIZ DURAK’ın çalışma alanları eğitim teknolojileri, üstün yetenekli öğrenciler, üstün yetenekli öğrencilere erken yaşta programlama eğitimi, problemli teknoloji kullanımı ve öğretmen ve öğretmen adaylarının teknolojik alandaki mesleki gelişimleri konularından oluşmaktadır.
Yayın veya Danışma Kurulu
Dr. Aytuğ Onan, 2010 yılında İzmir Ekonomi Üniversitesi'nden (Türkiye) Bilgisayar Mühendisliği alanında lisans derecesi aldı. Sırasıyla 2013 ve 2016 yıllarında Ege Üniversitesi'nden (Türkiye) Bilgisayar Mühendisliği alanında yüksek lisans ve 2016 yılında da doktora derecesi aldı. Ocak 2024'ten bu yana İzmir Katip Çelebi Üniversitesi (Türkiye) Bilgisayar Mühendisliği Bölümü'nde “Yapay Zeka ve Veri Mühendisliği Profesörü” olarak çalışmaktadır. Expert Systems with Applications, Plos One ve International Journal of Machine Learning and Cybernetics gibi çeşitli uluslararası dergilerde hakemlik yapmaktadır. Makine öğrenimi ve hesaplamalı dilbilim üzerine çeşitli dergi makaleleri yayınlamıştır. Dr. Onan, ABD'deki Stanford Üniversitesi'nden Dr. John Ioannidis liderliğindeki bir araştırma ekibi tarafından oluşturulan “Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları- 2020, 2021, 2022, 2023 ve 2024 (Beş Ardışık Yıl)” listelerine girdi. Ayrıca Clarivate tarafından “2023 Yüksek Atıf Alan Araştırmacılar Ödülü”ne layık görüldü.
Hatice Akkoç, Çukurova Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü’nden 1996 yılında mezun oldu. 1998–1999 döneminde İngiltere’nin Warwick Üniversite’sinde öğretmenlik sertifika (PGCE) programına katıldı. 1999–2003 yılları arasında aynı üniversitede matematik eğitimi üzerine doktorasını tamamladı. 2003 senesinden itibaren Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Matematik Öğretmenliği ana bilim dalında çalışmaktadır. Matematik Eğitimi Derneği, IGPME (International Group for the Psychology of Mathematics Education) ve BSRLM (British Society for the Learning of Mathematics) derneklerine üyedir. Araştırma ilgi alanları arasında matematik eğitiminde teknoloji kullanımı, sosyo-matematiksel normlar ve öğretmen yetiştirme konuları bulunmaktadır.
Dergi Kurulu
Dr. Aytuğ Onan, 2010 yılında İzmir Ekonomi Üniversitesi'nden (Türkiye) Bilgisayar Mühendisliği alanında lisans derecesi aldı. Sırasıyla 2013 ve 2016 yıllarında Ege Üniversitesi'nden (Türkiye) Bilgisayar Mühendisliği alanında yüksek lisans ve 2016 yılında da doktora derecesi aldı. Ocak 2024'ten bu yana İzmir Katip Çelebi Üniversitesi (Türkiye) Bilgisayar Mühendisliği Bölümü'nde “Yapay Zeka ve Veri Mühendisliği Profesörü” olarak çalışmaktadır. Expert Systems with Applications, Plos One ve International Journal of Machine Learning and Cybernetics gibi çeşitli uluslararası dergilerde hakemlik yapmaktadır. Makine öğrenimi ve hesaplamalı dilbilim üzerine çeşitli dergi makaleleri yayınlamıştır. Dr. Onan, ABD'deki Stanford Üniversitesi'nden Dr. John Ioannidis liderliğindeki bir araştırma ekibi tarafından oluşturulan “Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları- 2020, 2021, 2022, 2023 ve 2024 (Beş Ardışık Yıl)” listelerine girdi. Ayrıca Clarivate tarafından “2023 Yüksek Atıf Alan Araştırmacılar Ödülü”ne layık görüldü.
Bu eser Creative Commons Atıf-Gayri Ticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.