Cilt: 39 Sayı: 39, 6.01.2015

Yıl: 2014

Makaleler

 

1. Okullarda Bütünleştirilmiş Yetenek Yönetimi Modeli: Öğretmen Görüşleri

Tufan Aytaç

Sayfa : 1-24

 

2. Öğretmenlerin Okulda Yalnızlıklarının Kariyer Evrelerine Göre İncelenmesi

Ayşen Bakioglu Mithat Korumaz

Sayfa : 25-54

 

3. İlköğretim okulu yöneticilerinin bilimsel çalışmalardan yararlanma düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

İnci Balcı Yüksel Kavak

Sayfa : 55-70

 

4. Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının İlkoğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Başarılarına, Kavramsal Anlamalarına ve Tutumlarına Etkisi

Hale Bayram Şirli Seloni

Sayfa : 71-84

 

5. İl milli eğitim müdürlüklerinde görev yapan yöneticilerin Türk eğitim sisteminde yapılan değişikliklere ilişkin görüşleri

Nezahat Güçlü Gülşen Yılmaz Eray Demirçelik

Sayfa : 85-95

 

6. Korunmaya Muhtaç Kimsesiz Çocukların Devam Ettikleri Okulların Yöneticilerinin Bu Çocukların Sorunlarına ve Sorunların Çözümlerine Yönelik Mesleki Donanımları

Zuhal İnce Aytül Kasapoğlu Serhat Sezek

Sayfa : 97-119

 

7. Singapur eğitim sisteminin başarısına etki eden faktörlerin incelenmesi

Faruk Levent Esra Yazıcı

Sayfa : 121-143

 

8. Okul Yöneticilerinin Mizah Tarzları ile Yaşam Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Ataşehir Örneği)

Mustafa Otrar Evrim Fındıklı

Sayfa : 145-157

 

9. Bilgisel Sosyal Destek Bakımından İlkoğretim Okullarının Durumu ve Velilerin Bu Konudaki Öğrenme Gereksinmeleri (Manavgat İlcesi Orneği)

Mukaddes Örs Ömer Önder

Sayfa : 159-173

 

10. İlkokul yöneticilerinin program liderliği davranışlarını gösterme düzeylerinin öğretmenlerin kolektif yeterlik algısına ve örgütsel öğrenme düzeyine etkisi

Muhammed Turhan Muhammed Turhan Zübeyde Yaraş Zübeyde Yaraş

Sayfa : 175-193

 

11. Yükseköğretimin Uluslararasılaşması ve Küresel Hareketlilik

Gülşah Taşçı

Sayfa : 195-199