Cilt: 20 Sayı: 1 , 1.03.2019

Yıl: 2019

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Duygusal ve Davranışsal Bozukluk Açısından Risk Altında Olan İlkokul Öğrencilerinin Belirlenmesi

Özlem Çetiner , Bülbin Sucuoğlu

Sayfa: 1-28

Araştırma Makalesi

2. Karşılıklı Taklit Eğitiminin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Taklit Edildiğinin Farkına Varma Davranışları Üzerindeki Etkililiği

Gökhan Töret , Emine Rüya Özmen

Sayfa: 29-51

Araştırma Makalesi

3. Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Çocuklarda ve Ebeveynlerinde Yaşam Kalitesi

Halis Sakız , Güldest Baş

Sayfa: 53-72

Araştırma Makalesi

4. Herkes İçin Mobil Öğrenme: Mobil Uygulamaların Evrensel Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi

Selma Şenel , Hüseyin Şenel , Serpil Günaydın

Sayfa: 73-92

Araştırma Makalesi

5. İşitme Kayıplı Çocuğu Olan Bir Annenin Aile Eğitimi Sürecinin İncelenmesi

Zerrin Turan , Aslı Koca , Yıdız Uzuner

Sayfa: 93-117

Araştırma Makalesi

6. Usage of Digital Learning Material in Special Education

Tuğra Karademir Coşkun , Ayfer Alper

Sayfa: 119-142

Derleme

Derleme

1. Zihin Yetersizliği Olan Bireylere Güvenlik Becerilerinin Öğretimi: Kapsamlı Betimsel Analiz

Üzeyir Emre Kıyak , D. Merve Tuna , Elif Tekin-iftar

Sayfa: 143-176

Derleme

2. Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar İçin Hibrit Okuma-Yazma Öğretim Yöntemi

F. Nur Akçin

Sayfa: 177-208
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education is licensed under CC BY-NC-ND 4.0