Cilt: 20 Sayı: 2 , 1.06.2019

Yıl: 2019

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Yetişkin Görme Engellilere Günlük Yaşam Becerilerinin Kazandırılmasında Eşzamanlı İpucu İle Yapılan Öğretimin Etkililiği

Sümeyye Okyar , Salih Çakmak

Sayfa: 209-236

Araştırma Makalesi

2. Bir Öğrenciye Temel Bölme İşlemlerinde Akıcılık Kazandırmada Dinleyerek İşlem Yapma Uygulamalarının Etkililiği

Serpil Alptekin

Sayfa: 237-267

Araştırma Makalesi

3. Okul Öncesi Dönem Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ahmet Bildiren , Özge Bıkmaz Bilgen

Sayfa: 269-289

Araştırma Makalesi

4. The Effect of Psychological Support Program on Resilience and Life Satisfaction of Adults with Disabilities

Serap Nazlı

Sayfa: 291-311

Araştırma Makalesi

5. Üstün Yetenekli Öğrencilere Destek Odasında Verilen Eğitime İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri

Kübra Pemik , Faruk Levent

Sayfa: 313-338

Araştırma Makalesi

6. Morfolojik Farkındalık Becerilerinin Okuma Sürecindeki Rolünün Gelişimsel Bakış Açısıyla İncelenmesi: İşiten ve İşitme Engelli Okuyuculardan Bulgular

Tevhide Kargın , Birkan Güldenoğlu , Halime Miray Sümer

Sayfa: 339-367

Derleme

Derleme

1. İyi ve Zayıf Okuyucular için Okuduğunu Anlama: Kuramsal ve Ampirik Açıdan Bir Bakış

Mustafa Kocaarslan

Sayfa: 369-393

Derleme

2. Özel Eğitimde Sanal Gerçeklik Uygulamaları

Onur Özdemir , Dilek Erbaş , Şerife Yücesoy Özkan

Sayfa: 395-420
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education is licensed under CC BY-NC-ND 4.0