avatar
Mustafa Kocaarslan Prof. Dr. BARTIN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 16 CrossRef Atıf 22 TR Dizin Atıf 42
5 Yayın
16 Hakemlik
22 CrossRef Atıf
42 TR Dizin Atıf
0000-0003-3918-6589
57190291223

Uzmanlık Alanları

Eğitim Sınıf Eğitimi İlköğretim Okuma ve anlama öğretimi, Okuma akıcılığı, Yürütücü işlevler, Sürdürülen dikkat

Kurum

BARTIN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

İyi ve Zayıf Okuyucular için Okuduğunu Anlama: Kuramsal ve Ampirik Açıdan Bir Bakış
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.433448
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4291

9

1

4291

Yayınlar

İlkokul Çocuklarının Basılı Kitap, E-okuyucu ve İnternetten Okumaya Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan , Burçin Çetin Elsıkma
Yayın Bilgisi: 2025 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.1733280
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 491

0

491

Investigating the Relationship Between Primary School Students' Reading Attitudes and Their Parents' Reading Attitudes
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan , Ela Nur Mutlu
Yayın Bilgisi: 2025 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.1583404
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 687

0

687

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan , Zehra Çelik , Kübra Nur Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2024 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1511386
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 946

0

946

İyi ve Zayıf Okuyucular için Okuduğunu Anlama: Kuramsal ve Ampirik Açıdan Bir Bakış
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.433448
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4291

1

4291

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Sınavlarında Sordukları Metne Dayalı Anlama Sorularının İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan , Ahmet Yamaç
Yayın Bilgisi: 2018 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.24315/trkefd.356769
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3082

0

3082

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Editör , Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education

Hakemlik

Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
İletişim ve Diplomasi
İletişim ve Diplomasi
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi

Yayınlar

İyi ve Zayıf Okuyucular için Okuduğunu Anlama: Kuramsal ve Ampirik Açıdan Bir Bakış
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.433448
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4291

9

1

4291

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Sınavlarında Sordukları Metne Dayalı Anlama Sorularının İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Kocaarslan , Ahmet Yamaç
Yayın Bilgisi: 2018 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.24315/trkefd.356769
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3082

13

0

3082

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.