SDU International Journal of Educational Studies (SDU IJES), eğitim bilimleri alanında özgün ve nitelikli bilimsel çalışmalar yayımlayan uluslararası, hakemli bir dergidir. Dergi; araştırma makaleleri ve derleme çalışmalar başta olmak üzere, alan yazına katkı sunan çalışmaları Türkçe ve İngilizce olarak kabul etmektedir.

Dergiye gönderilen çalışmaların daha önce yayımlanmamış ve eş zamanlı olarak başka bir dergide değerlendirme sürecinde olmaması gerekmektedir. Yayımlanan çalışmaların bilimsel içeriği ve ifade edilen görüşler yazar(lar)ın sorumluluğundadır.  Dergi, açık erişim politikasını benimsemektedir. Bu konuda detaylı bilgiye Açık Erişim Politikası sayfasından ulaşabilirsiniz. Dergiye gönderilen makalelerin değerlendirme sürecinde yapay zekâ araçlarının kullanımına ilişkin etik ilkelere uyulması gerekmektedir. Bu konuda detaylı bilgiye Yapay Zekâ Politikası sayfasından ulaşabilirsiniz.

Yazar rehberi için hazırlanan akış diyagramına ulaşmak için tıklayınız.

Başvuru ve Değerlendirme Süreci

Makaleler yalnızca DergiPark üzerinden gönderilmelidir. Değerlendirme sürecinin tarafsızlığını sağlamak amacıyla makale dosyasında yazar bilgilerine yer verilmemelidir. Yayın dili Türkçe veya İngilizcedir.  Gönderilen tüm çalışmalar, editör kurulu tarafından ön incelemeye alınır. Bu aşamada, çalışmanın dergi kapsamına, temel yayın ilkelerine ve akademik standartlara uygunluğu değerlendirilir. Uygun bulunan çalışmalar çift kör hakemlik sürecine alınır ve alanında uzman en az iki hakem tarafından incelenir. Hakem değerlendirmeleri doğrultusunda makale hakkında kabul, düzeltme veya ret kararı verilir. Değerlendirme sürecinin sağlıklı ilerleyebilmesi için yazarların, kendilerinden talep edilen düzeltmeleri süresi içerisinde ve açıklayıcı bir şekilde sunmaları beklenmektedir. Dergide ortalama değerlendirme süresi başvurunun niteliğine bağlı olarak değişmekle birlikte genellikle 6–8 hafta arasında tamamlanmaktadır.

Başvuru Sırasında Yüklenmesi Gereken Belgeler

Başvuru sürecinde aşağıdaki belgelerin eksiksiz olarak sisteme yüklenmesi gerekmektedir:

1. Makale dosyası
Dergi şablonuna uygun hazırlanmış ve yazar bilgileri çıkarılmış tam metin.

2. Benzerlik raporu
Turnitin veya iThenticate programlarından alınmış benzerlik raporu yüklenmelidir. Alıntılar ve kaynakça hariç tutulduğunda benzerlik oranının %20’yi aşmaması beklenir. Bu sınırı aşan çalışmalar değerlendirme sürecine alınmadan iade edilir.

3. Telif ve lisans sözleşmesi
Tüm yazarlar tarafından imzalanmış sözleşmenin taranmış hâli sisteme yüklenmelidir. Belgeye buradan ulaşabilirsiniz.

4. Etik kurul onayı
İnsan katılımcılarla yürütülen çalışmalar için etik kurul onayı gereklidir. Etik kurul bilgileri makale içerisinde ve başvuru esnasında yer alan üst bilgi açıkça belirtilmelidir. Etik kurul kararı gerekmeyen çalışmalar için yazarlar buradan  indirecekleri formu doldurmalıdır.

YAZIM KURALLARI

Makale şablonuna ulaşmak için tıklayınız. Makalenin ilk gönderiminde yazar(lar)a ait herhangi bir bilgi bulunmamalıdır.

Diller:  Makaleler sadece Türkçe ve İngilizce olarak kabul edilmektedir.

Kelime Sayısı: Tam metin kaynakça ve ekler dahil olmak üzere en fazla 8,000 kelime olmalıdır.

Sayfa Yapısı:

• Sayfa kenar boşlukları 2.5 cm (1 inch) olmalıdır.
• Sayfa boyutu A4 formatında olmalıdır
• Yazı biçimi olarak Times New Roman kullanılmalıdır. 
• Makale başlığınız 14 punto, kalın, her kelimenin ilk harfi büyük olacak şekilde yazılmalı ve sayfaya ortalanmalıdır.
• Yazarların adı, soyadı, çalıştığı kurum ve e-posta adresleri, ORCID ve ROR ID bilgileri eklenmelidir. Yazarlardan bir tanesi iletişim için “sorumlu yazar” olarak belirtilmelidir.
• Her makalenin başında Türkçe ve İngilizce özet bulunmalıdır. Özet, 10 punto büyüklüğünde, iki yana yaslı ve 150-200 kelimeyi geçmeyecek şekilde yazılmalıdır.
• Lütfen 4-5 adet tanımlayıcı anahtar kelime ekleyiniz. Anahtar kelimelerin ilk harfini büyük yazınız ve anahtar kelimeleri virgülle ayırınız (Örn: Sosyal bilgiler eğitimi, Eğitim teknolojisi).

 Ana Metin:

• Metin Times New Roman, 11 punto, iki yana yaslı ve tek satır aralıklı olarak, biçimlendirme bozulmadan yazılmalıdır.
•  Paragraf boşluğu kullanılmamalı, ardışık paragraflar arasına bir satır boşluk bırakılmalıdır.
• Vurgu amacı ile kelimelerin altı çizilmemelidir. Bunun yerine eğik yazı (italik) biçimi kullanılabilir.
• Liste oluşturulacağında numaralandırma ya da madde işaretleri kullanılabilir.

Başlıklar:

• Metni numaralandırma kullanmadan anlamlı ve kısa başlıklar içerecek şekilde bölümlendirebilirsiniz.
• En fazla üçüncü düzey başlık kullanınız.
• Bölüm başlıkları (1. düzey başlıklar) Times New Roman, 12 punto ve büyük harfle kalın olarak yazılmalıdır.
• İkinci düzey alt başlıklarda Times New Roman 11 punto kalın yazı biçimi kullanılmalı ve her kelimenin ilk harfi büyük yazılmalıdır.
• Üçüncü düzey alt başlıklarda ise Times New Roman 11 punto eğik kalın yazı biçimi kullanılmalı ve her kelimenin ilk harfi büyük yazılmalıdır.
• Her başlıktan önce 2 satır, sonra ise 1 satır boşluk bırakılmalıdır. Ancak ardışık başlıklar arasında 1 satır boşluk bırakınız.
• Lütfen tüm başlıkları sola dayalı olarak yazınız.
• Lütfen tablo ve şekilleri uygun gördüğünüz yerlere ortalı olarak ekleyiniz.
• Tablo ve şekiller kenar boşluklarının dışına taşmamalıdır.
• Her tablo ve şekil için 6-8 kelimeden oluşan bir başlık oluşturunuz.
• Tablo başlığı tablonun üzerinde yer almalı ve sadece ilk harfi büyük yazılmalıdır.
• Tablo içerisindeki yazı puntosu ihtiyaç durumunda küçültülebilir.
• Şekil başlığı ise altta yer almalı ve sadece ilk harfi büyük yazılmalıdır.
• Lütfen Tablo ve Şekillere metin içinde atıf yapmayı unutmayınız.
• Şekiller GIF veya JPEG formatında net ve anlaşılır olmalıdır.
• Şekillerde kaynak kullanılmış ise parantez içinde belirtilmelidir.
• Sayfa sonuna sığmayan şekiller bir sonraki sayfaya yerleştirilmelidir.
• Şekiller, metnin bütünlüğünü bozacak sayıda ve biçimde ise Ek olarak Kaynaklardan sonra verilmelidir. 

Teşekkür ve Notlar 

Bu bölüme çalışmaya destek veren ya da ilgili olan kurum veya kuruluşlara yönelik teşekkür açıklamaları ya da çalışmanız ile ilgili notlar ekleyebilirsiniz.

Kaynaklar:

• Makalenin sonunda metin içerisinde atıf yaptığınız kaynakları alfabetik olarak (yazarın soyadına göre) listeleyiniz.
• Makalede yapılacak atıf ve kaynakça gösterimi APA 7 formatına uygun olarak yapılmalıdır.
• Makalenizi dergi sistemine yüklemeden önce metin içinde yaptığınız atıflara kaynakçada yer vermeyi unutmayınız.
• Aynı şekilde Kaynakça'da yer alan çalışmayı metin içerisinde de yer veriniz.

• Kaynaklar Times New Roman, 10 punto olarak verilmelidir. Kaynakça gösterimi ile ilgili bazı örnekleri aşağıda görebilirsiniz.

  Metin İçi Gösterim

• Tek yazarlı çalışmalar:  (Yılmaz, 2020) Sayfa belirtme: (Yılmaz, 2020, s. 45) 
• İki yazarlı çalışmalar: (Yılmaz ve Kaya, 2021) Sayfa belirtme: (Yılmaz ve Kaya, 2021, ss. 30–32) 
• Üç ve daha fazla yazarlı çalışmalar: (Yılmaz vd., 2022) Sayfa belirtme: (Yılmaz vd., 2022, ss. 15–18) 
• Kurum/kuruluş yazarlı çalışmalar: İlk kullanım: (Millî Eğitim Bakanlığı [MEB], 2023) Sonraki kullanımlar: (MEB, 2023) Sayfa belirtme: (MEB, 2023, s. 12) 
• Aynı yazarın aynı yıl çalışmaları: (Kaya, 2020a) (Kaya, 2020b) 
• Doğrudan alıntılar: Kısa alıntı: “Eğitim, bireyin gelişimini destekleyen çok boyutlu bir süreçtir” (Yılmaz, 2020, s. 18). 
• Uzun alıntı: (40 kelime ve üzeri): Girintili blok halinde yazılır, tırnak kullanılmaz ve sonunda kaynak gösterilir: (Yılmaz, 2020, ss. 18–19) 
• Dolaylı anlatım: Yılmaz’a (2020) göre eğitim, bireyin çok yönlü gelişimini destekleyen bir süreçtir. Eğitim, bireyin çok yönlü gelişimini destekleyen bir süreçtir (Yılmaz, 2020, s. 18). 
• Birden fazla kaynağa aynı anda atıf: (Yılmaz, 2020; Kaya, 2021; Demir, 2022) 

• Sayfa gösterimi: Tek sayfa: s. 5 Sayfa aralığı: ss. 5–8

  Kaynaklar Listesinde Gösterim

• Dergi Makalesi: Yılmaz, A. (2020). Eğitimde teknoloji kullanımının öğrenci başarısına etkisi. Eğitim ve Bilim, 45(203), 112–130. https://doi.org/10.15390/EB.2020.xxxx
• İki Yazarlı Dergi Makalesi: Yılmaz, A., ve Kaya, B. (2021). Sosyal bilgiler öğretiminde proje tabanlı öğrenme. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(1), 45–67. https://doi.org/10.xxxxx
• Üç ve Daha Fazla Yazarlı Makale: Yılmaz, A., Kaya, B., ve Demir, C. (2022). Öğretmen adaylarının dijital yeterlikleri. Türk Eğitim Dergisi, 9(2), 88–104. https://doi.org/10.xxxxx
• Kitap: Yılmaz, A. (2020). Eğitimde ölçme ve değerlendirme (3. baskı). Pegem Akademi.
• Kitap Bölümü: Kaya, B. (2021). Yapılandırmacı öğrenme kuramı. İçinde A. Yılmaz (Ed.), Öğrenme kuramları ve uygulamaları (ss. 55–80). Pegem Akademi.
• Kurum/Kuruluş Yazarlı Rapor: Millî Eğitim Bakanlığı. (2023). 2023 eğitim istatistikleri raporu. MEB.https://www.meb.gov.tr
• Tez: Demir, C. (2022). İlkokul öğrencilerinde matematiksel düşünme becerilerinin gelişimi [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
• Web Sitesi / Çevrimiçi Kaynak: Demir, C. (2023, 15 Mart). Eğitimde yapay zeka uygulamaları. Eğitim Portalı. https://www.egitimportali.com/yapayzeka

• Çevrilmiş Kitap: Vygotsky, L. S. (2019). Düşünce ve dil (S. Koray, Çev.). Doruk.

  Burada yer alan hususların dışında APA 7 belgesini referans olarak alabilirsiniz.

Ekler:  Bu bölümde varsa araştırma ile ilgili ekler sunulmalıdır.