Günay Paliç Şadoğlu profil resmi
Günay Paliç Şadoğlu
Yayın 6 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 8
6 Yayın
0 Hakemlik
8 CrossRef Atıf

Kurum

Popüler Yayınları

Mühendislik Öğrencilerinin Bilim, Teknoloji ve Tasarım Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Günay Paliç Şadoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.335886
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3036

2

1

3036

Yayınlar

Examination of the Studies on Metaphors in Mathematics and Science Fields in Turkey between 2005-2017
Yazarlar: Nimet Pırasa , Günay Paliç Şadoğlu , Zeynep Kuvvet
Yayın Bilgisi: 2018 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1231

0

1231

Mühendislik Öğrencilerinin Bilim, Teknoloji ve Tasarım Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Günay Paliç Şadoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.335886
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3036

1

3036

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Elektrik Kavramına İlişkin Bilişsel Yapıları
Yazarlar: Salih Uzun , Günay Paliç Şadoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373387
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1036

0

1036

MODERN FİZİK KONULARININ ÖĞRETİMİNDE 7E ÖĞRENME MODELİNİN KULLANILMASINA YÖNELİK ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Günay Paliç Şadoğlu , Ali Rıza Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2015 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1429

0

1429

7E ÖĞRENME MODELİNE YÖNELİK TASARLANAN MATERYALLERİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MODERN FİZİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Günay Paliç Şadoğlu , Ali Rıza Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.79967
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2500

0

2500

Sınıf Öğretmenlerinin Fen Öğretimi Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi: Rize İli Örneklemi
Yazarlar: Mehmet Küçük , Ebru Altun, Günay Paliç
Yayın Bilgisi: 2013 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1591

0

1591

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Mühendislik Öğrencilerinin Bilim, Teknoloji ve Tasarım Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Günay Paliç Şadoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.335886
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3036

2

1

3036

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Elektrik Kavramına İlişkin Bilişsel Yapıları
Yazarlar: Salih Uzun , Günay Paliç Şadoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373387
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1036

2

0

1036

7E ÖĞRENME MODELİNE YÖNELİK TASARLANAN MATERYALLERİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MODERN FİZİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Günay Paliç Şadoğlu , Ali Rıza Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.79967
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2500

4

0

2500

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.