Loading [a11y]/accessibility-menu.js
Mustafa Sarıkaya profil resmi
Mustafa Sarıkaya
Yayın 7 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 7
7 Yayın
0 Hakemlik
7 CrossRef Atıf

Kurum

Yayınlar

5E öğrenme modeli ve bağlam temelli öğretim yönteminin ışık konusunda başarı ve bilgilerin kalıcılığına etkisi
Yazarlar: Rabia Sultan Güneş Koç , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2020 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.828542
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5121

0

5121

MODELE DAYALI ÖĞRENMENİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MADDENİN PARÇACIKLI YAPISI KONUSUNDAKİ AKADEMİK BAŞARILARINA VE KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ
Yazarlar: Ayşegül Ergün , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.539584
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1163

0

1163

Fen Bilgisi Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemine Yönelik Tutum Düzeyleri ve Görüşleri
Yazarlar: Elvan İnce Aka , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2015 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3420

0

3420

Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Elvan İnce Aka , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2015 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.50447
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1807

0

1807

İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin atom ve moleküllerin şekli üzerine bazı fiziksel etkenlerin etkisini anlamalarının araştırılması
Yazarlar: Mustafa Sarikaya , Aysegul Ergun
Yayın Bilgisi: 2014 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.181087
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1975

0

1975

Yapılandırmacı Yaklaşımın Öğrencilerin Akademik Başarı ve Bilgilerinin Kalıcılığı Üzerine Etkisi
Yazarlar: Mustafa Sarıkaya , Ezgi Güven , Volkan Göksu, Elvan İnce Aka
Yayın Bilgisi: 2010 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1665

0

1665

Türkiye ve İrlanda Fen Öğretimi Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Hüseyin Eş , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2010 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2201

0

2201

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

5E öğrenme modeli ve bağlam temelli öğretim yönteminin ışık konusunda başarı ve bilgilerin kalıcılığına etkisi
Yazarlar: Rabia Sultan Güneş Koç , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2020 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.828542
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5121

4

0

5121

MODELE DAYALI ÖĞRENMENİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MADDENİN PARÇACIKLI YAPISI KONUSUNDAKİ AKADEMİK BAŞARILARINA VE KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ
Yazarlar: Ayşegül Ergün , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.539584
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1163

2

0

1163

Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Elvan İnce Aka , Mustafa Sarıkaya
Yayın Bilgisi: 2015 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.50447
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1807

1

0

1807

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.