Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Pinar Güngör
Doktora
SAKARYA ÜNİVERSİTESİ
Yayın
3
Hakemlik
0
CrossRef Atıf
1
3
Yayın
0
Hakemlik
1
CrossRef Atıf
0000-0002-6045-8414
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim Politikası
Eğitim Yönetimi
Değerler Eğitimi
Sınıf Eğitimi
İlköğretim
Kurum
SAKARYA ÜNİVERSİTESİ
Yayınlar
Sınıf Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Öz Yeterlikleri ile Sosyal Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar:
Rüştü Yeşil
,
Pinar Güngör
,
Ebru Uzunkol
Yayın Bilgisi: 2026 ,
International Journal of Social Science Research
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
110
0
FAVORİ
110
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İşbirlikli Öğrenme Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması
Yazarlar:
Pinar Güngör
,
Gülden Kaya Uyanık
,
Rüştü Yeşil
Yayın Bilgisi: 2025 ,
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.1627888
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
461
0
FAVORİ
461
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Relationship Between the Emotion Management Competencies of School Managers and Decision-Making Styles
Yazarlar:
Pinar Güngör
,
Osman Titrek
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53629/sakaefd.1560430
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
330
0
FAVORİ
330
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
International Journal of Social Science Research
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.
Yayınlar
The Relationship Between the Emotion Management Competencies of School Managers and Decision-Making Styles
Yazarlar:
Pinar Güngör
,
Osman Titrek
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53629/sakaefd.1560430
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
330
1
ATIF
0
FAVORİ
330
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI