Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Mehmet Tahir Karaboğa
Doç. Dr.
MERSİN ÜNİVERSİTESİ
Yayın
2
Hakemlik
8
CrossRef Atıf
7
2
Yayın
8
Hakemlik
7
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim Sosyolojisi
Kurum
MERSİN ÜNİVERSİTESİ
Yayınlar
Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Geleneksel Çocuk Oyunlarının Öğrenme Motivasyonuna Katkısı
Yazarlar:
Yağmur Kalın
,
Mehmet Tahir Karaboğa
Yayın Bilgisi: 2026 ,
Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR)
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
96
0
FAVORİ
96
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılıkları ve Sosyal Eğilimleri / Middle School Students’ Digital Game Addictions and Social Tendencies
Yazarlar:
Meltem Özdemir
,
Mehmet Tahir Karaboğa
Yayın Bilgisi: 2021 ,
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.994099
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3341
0
FAVORİ
3341
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR)
Hakemlik
Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Gençlik Araştırmaları Dergisi
Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi
Yayınlar
Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılıkları ve Sosyal Eğilimleri / Middle School Students’ Digital Game Addictions and Social Tendencies
Yazarlar:
Meltem Özdemir
,
Mehmet Tahir Karaboğa
Yayın Bilgisi: 2021 ,
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.994099
ATIF
7
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3341
7
ATIF
0
FAVORİ
3341
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI