Cilt: 35 Sayı: 35, 1.01.2014

Yıl: 2014

Makaleler

 

1. Okuma İlgisi, Tutumları ve Alışkanlığı Konusunda Yapılmış Çalışmaların Lisansüstü Tezlere Dayalı Analizi: YÖK ve ProQuest Veri Tabanları Örneklemi

RUHAN Karadağ

Sayfa : 1-17

 

2. Ekopedagojik Yaklaşım İle Uygulanmış Elektromanyetik Alan (EMA) Eğitiminin EMA Farkındalığı Üzerine Etkisi

Emel Okur Yrd. Doç. Dr. Sevil Yalçın Arş. Gör. Emel Okur

Sayfa : 143-156

 

3. Öğrencilerimizi gerçekten değerlendiriyor muyuz?

Rana Yıldırım Gülden İlin

Sayfa : 157-170

 

4. ÖRGÜTSEL ÖĞRENME MEKANİZMALARININ OKULLARDA KULLANILMASI

Ali Ünal

Sayfa : 19-32

 

5. Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyine Göre Kimlik Statüleri ile Başarı Yönelimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Sevgi Özgüngör

Sayfa : 33-46

 

6. İnternet Kaynaklarını Kullanırken İntihal Yaptığımı Bilmiyordum: Sınıf Öğretmeni Adaylarıyla Bir Olgubilim Araştırması

Ali Ersoy

Sayfa : 47-60

 

7. Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklara Gündüz Tuvalet Kontrolü Becerisi Öğretiminde Anneleri Tarafından Sunulan Geleneksel Gündüz Tuvalet Kontrolü Öğretimin Etkililiği

UFUK Özkubat Ufuk ÖZKUBAT; Gökhan Töret

Sayfa : 61-84

 

8. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ GELİŞİMLERİNİ DESTEKLEYİCİ ÜNİVERSİTE OLANAKLARI

Necla Köksal Suna Çöğmen

Sayfa : 85-98

 

9. Okul Öncesi Çocuklarda Sosyal Becerilerin Desteklenmesi Konusunda Öğretmen ve Veli Görüşlerinin Belirlenmesi

Şehnaz Ceylan Diğer (Arzu Özyürek)

Sayfa : 99-114

 

10. Harmanlanmış Öğrenmenin Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Karşı Motivasyon ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

Mustafa Sarıtepeci Hasan Çakır

Sayfa : 115-129

 

11. Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları

Tayfun Tanyeri Özcan Özgür Dursun Cem Cuhadar

Sayfa : 131-142

27767https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/