Cilt: 34 Sayı: 34, 1.06.2013

Yıl: 2013

Makaleler

 

1. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çevre Okur-Yazarlık Düzeylerine Etki Eden Faktörlerin Değerlendirilmesi

Hüseyin Artun

Sayfa : 1-14

 

2. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Konusunda Öz-Değerlendirme Seviyelerinin Belirlenmesi

Sayfa : 15-32

 

3. İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Geometrik ve Cebirsel Düşünme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Mustafa İlhan Behçet Oral İsmail Kinay

Sayfa : 33-46

 

4. Yapılandırmacı Öğretimin Fen Öğretimi Dersinde Başarı Ve Tutuma Etkileri

İlke Çalışkan

Sayfa : 47-61

 

5. ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINA İLİŞKİN NİTEL BİR ÇALIŞMA

Selçuk Şimşek Vesile Alkan Ali Rıza Erdem

Sayfa : 63-73

 

6. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin İşlenişi: Uygulama Örnekleri ve Sürece İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Selay Arkün Kocadere S. Sadi Seferoğlu

Sayfa : 75-89

 

7. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Mesleğe Hazır Bulunuşlukları

Deniz Mehmetlioğlu Çiğdem Haser

Sayfa : 91-102

 

8. İlköğretim Öğrencilerinin Bitkilere Yönelik Tutumları

Murat Özel Ahmet Sürücü Kadir Bilen

Sayfa : 119-132

 

9. Serbest Etkinlik Dersinin Birleştirilmiş Sınıflarda Görev Yapan Öğretmenlerin Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi (Elazığ İli Örneği)

Serkan Aslan Hilal Kazu Serkan Aslan

Sayfa : 133-145

 

10. 2004 Sosyal Bilgiler 7. Sınıf Öğretim Programı ve Tarih Bilinci

Zafer Çakmak Birol Bulut

Sayfa : 147-156

 

11. Türk Denizcilik Tarihi İle İlgili Romanlarda Turgut Reis İmajı

Özgür Aktaş

Sayfa : 157-167

 

12. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Mithat Aydın Türkan Çelik

Sayfa : 169-131

 

13. ANA DİLİ İNGİLİZCE OLMAYAN İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNGİLİZCE CÜMLELERDE VURGULAMA YETERLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Recep Şahin Arslan

Sayfa : 183-195

 

14. Postmodernist Tarih Yaklaşımı: Postmodernizmin Tarih Eğitimi İçin Doğurguları

Kaya Yılmaz

Sayfa : 197-209

 

15. Fen Eğitiminde Bilimsel Yöntem Süreci Öğretimi Üzerine Bir İnceleme: Pozitivizmden Anarşist Bilgi Kuramına

Kaan Batı

Sayfa : 211-226

 

16. Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmen Özyeterlik Algıları İle Akademik Kontrol Odağı Arasındaki İlişki

Nilgün Yenice Asuman Seda Saracaloğlu Barış Özden

Sayfa : 227-250

 

17. BÖTE Bölümü Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hasan Özgür

Sayfa : 103-118

27767https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/