Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Research Article

1. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Tekniklerine İlişkin Yeterlik Algıları ve Bu Teknikleri Kullanma Düzeyleri

Neşe Dokumaci SÜTÇÜ İlhami BULUT

Sayfa: 289-304

PDF

2. Ortaokul Öğrencilerinin Sayı Duyusu Becerilerinin Sınıf Düzeyi, Cinsiyet ve Matematik Öz-yeterlik Algı Düzeyi Değişkenleri ile İlişkisinin İncelenmesi

Sayfa: 305-315

PDF

3. Öğretmen Adaylarının Akademik Öz-Yeterlikleri ve Matematik Öğretimine Yönelik Öz-Yeterliklerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kürşat YENİLMEZ

Sayfa: 316-323

PDF

4. Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları, Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

Emre YILDIZ Ümit ŞİMŞEK Feyza YÜKSEL

Sayfa: 324-333

PDF

5. Anadolu Liselerinde İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Eğitimi: Batman İli Örneği

Sayfa: 334-341

PDF

6. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Akran Değerlendirmesine İlişkin Görüşleri

Mehmet AKPINAR Sevcan KRANDA

Sayfa: 342-356

PDF

7. Sosyal Bilgiler Dersinde Farklı İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Uygulamlarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

Murat Bayram YILAR Ufuk ŞİMŞEK

Sayfa: 357-373

PDF

8. Teachers and Students Views on the use of IWBs in Secondary Schools for Enhancing Classroom Teaching and Learning

Ömer ÇAKIROĞLU

Sayfa: 374-386

PDF

9. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çeşitli değişkenlere Göre Harita Okuma Özyeterlilik ve Başarı Düzeyleri

Fuat ÖZCAN Funda Varnaci UZUN

Sayfa: 387-400

PDF

10. EXAMINING THE TEACHER TRAINING PROGRAMS IN TURKEY UNDER THE LIGHT OF INSTRUCTORS VIEWS

Sedef SÜER Behçet ORAL

Sayfa: 401-411

PDF

Arşiv