Mine Aktaş profil resmi
Mine Aktaş Prof. Dr. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Yayın 7 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 1
7 Yayın
0 Hakemlik
1 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Popüler Yayınları

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öğrenci Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Yönelik Çözüm Önerilerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Aysun İpekoğlu , Mine Aktaş , Atilla Özdemir
Yayın Bilgisi: 2021 , Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.22466/acusbd.918710
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2715

0

3

2715

Çember ve Daire Konusunun Orff Yaklaşımı ile Öğretiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar: Fatma Sıla Bulut , Mine Aktaş , Özge Çongur Yesilkaya
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.1405268
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 582

0

1

582

Yayınlar

Çember ve Daire Konusunun Orff Yaklaşımı ile Öğretiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar: Fatma Sıla Bulut , Mine Aktaş , Özge Çongur Yesilkaya
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.1405268
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 582

1

582

Matematik Dersinde Beyin Temelli Öğrenme Yönteminin 7. Sınıf Öğrencileri Üzerinde Akademik Başarıya Etkisi
Yazarlar: Gözde Karagöz , Mine Aktaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51725/etad.1430148
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 915

0

915

Rasyonel Sayılar Konusunun Öğretiminde Animasyon ve Karikatür Kullanılmasının Öğrencinin Akademik Başarısına Etkisi
Yazarlar: Halil İbrahim Koç , Mine Aktaş
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.1196520
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2210

0

2210

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öğrenci Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Yönelik Çözüm Önerilerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Aysun İpekoğlu , Mine Aktaş , Atilla Özdemir
Yayın Bilgisi: 2021 , Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.22466/acusbd.918710
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2715

3

2715

DÖRT İŞLEME YÖNELİK GELİŞTİRİLEN MOBİL OYUNUN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ZİHİNDEN İŞLEM YAPMA BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Mine Aktaş , Gökçen Gülru Bulut , Bilge Kağan Aktaş
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3408

0

3408

İlköğretim Matematik ve Türkçe Öğretmen Adaylarının Matematik Terimlerine Yönelik Düşünce Oluşumları / Thoughts of Teachers of Elementary Mathematics and Turkish towards the Formation on Mathematics Terms
Yazarlar: Mine Aktas
Yayın Bilgisi: 2016 , Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1137

0

1137

The Effects Of Teaching Fractions By Using Concept Map On The Achievement Of Sixth Grade Students
Yazarlar: Atilla Özdemir , Mine Aktaş , Elizabeth Jakubowski
Yayın Bilgisi: 2016 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.232431
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1344

0

1344

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
International Journal of Active Learning
International Journal of Active Learning
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Rasyonel Sayılar Konusunun Öğretiminde Animasyon ve Karikatür Kullanılmasının Öğrencinin Akademik Başarısına Etkisi
Yazarlar: Halil İbrahim Koç , Mine Aktaş
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.1196520
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2210

1

0

2210

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.