Sevil Momeni Shabanı profil resmi
Sevil Momeni Shabanı Yrd. Doç. Dr. Bir kuruma bağlı değildir
Yayın 5 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 1
5 Yayın
6 Hakemlik
1 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Psikolojik danışmanlık

Kurum

Bir kuruma bağlı değildir

Popüler Yayınları

Okulda Akran Zorbalığıyla Mücadele Deneyimi: Çok Katmanlı Bir Soruna Çok Aktörlü Bir Bakış
Yazarlar: Alim Kaya , Demet Zafer Güneş , Meryem Demir Güdül , Sevil Momeni Shabanı , Didem Varol
Yayın Bilgisi: 2025 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.1737916
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2586

0

1

2586

Emotional Intelligence and Emotion Regulation as Mediators Between Smartphone Addiction and Psychological Resilience
Yazarlar: Gülten Feryal Gündüz , Sevil Momeni Shabanı , Kerim Ünal
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.1880252
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 185

0

1

185

Yayınlar

Ergenlerde Stres ve Kaygı Riskinin Azaltılmasına Yönelik Tek Oturumluk Okul Temelli Müdahaleler: Bir Kapsam İncelemesi
Yazarlar: Sevil Momeni Shabanı
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Sustainable Education Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 106

0

106

Emotional Intelligence and Emotion Regulation as Mediators Between Smartphone Addiction and Psychological Resilience
Yazarlar: Gülten Feryal Gündüz , Sevil Momeni Shabanı , Kerim Ünal
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.1880252
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 185

1

185

Okul Psikolojik Danışmanlığında Stres ve Kaygının Önlenmesine Yönelik Yaklaşımlar
Yazarlar: Sevil Momeni Shabanı , Pelin Çelik , Tuğçe Karaman , Rugeyya Dönmez
Yayın Bilgisi: 2026 , İstanbul Eğitim Dergisi
DOI: 10.71270/istanbulegitim.istj.1893729
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 467

0

467

Okulda Akran Zorbalığıyla Mücadele Deneyimi: Çok Katmanlı Bir Soruna Çok Aktörlü Bir Bakış
Yazarlar: Alim Kaya , Demet Zafer Güneş , Meryem Demir Güdül , Sevil Momeni Shabanı , Didem Varol
Yayın Bilgisi: 2025 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.1737916
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2586

1

2586

Ortaöğretim Okul ve Sınıf Rehber Öğretmenlerinin Sınıf Rehberlik Etkinliklerine İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Gülten Feryal Gündüz , Sevil Momeni Shabani , Didem Varol
Yayın Bilgisi: 2025 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.1553441
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1803

0

1803

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
İstanbul Eğitim Dergisi
İstanbul Eğitim Dergisi
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Sustainable Education Studies
Journal of Sustainable Education Studies
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Journal of Sustainable Education Studies
Journal of Sustainable Education Studies
Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying
Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal

Yayınlar

Ortaöğretim Okul ve Sınıf Rehber Öğretmenlerinin Sınıf Rehberlik Etkinliklerine İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Gülten Feryal Gündüz , Sevil Momeni Shabani , Didem Varol
Yayın Bilgisi: 2025 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.1553441
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1803

1

0

1803

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.