Serkan Şendağ profil resmi
Serkan Şendağ Prof. Dr. MERSİN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 3 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 7 TR Dizin Atıf 43
3 Yayın
5 Hakemlik
7 CrossRef Atıf
43 TR Dizin Atıf
0000-0003-0115-1188

Uzmanlık Alanları

Bilgi Sistemleri Eğitimi Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem

Kurum

MERSİN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Yayınlar

Mobil Destekli Dil Öğrenmede Podcast Kullanımı: Öğretici Merkezli Yoğun Dinleme ve Mobil Kapsamlı Dinleme
Yazarlar: Serkan Şendağ , Nuray Gedik , Mustafa Caner , Sacip Toker
Yayın Bilgisi: 2019 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.455649
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2007

0

2007

MOBİL-YOĞUN-PODCAST DİNLEMENİN İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİNLEME, KONUŞMA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Serkan Şendağ , Nuray Gedik , Mustafa Caner , Sacip Toker
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.280176
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2351

0

2351

Preservice science teachers’ preparedness to use ICT in the classroom: A case of Turkey’s Mediterranean region / Fen bilgisi öğretmen adaylarının derslerinde BİT kullanmaya hazır-bulunma durumları: Akdeniz bölgesi örneği
Yazarlar: Serkan Şendağ
Yayın Bilgisi: 2014 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 946

0

946

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Yayınlar

Mobil Destekli Dil Öğrenmede Podcast Kullanımı: Öğretici Merkezli Yoğun Dinleme ve Mobil Kapsamlı Dinleme
Yazarlar: Serkan Şendağ , Nuray Gedik , Mustafa Caner , Sacip Toker
Yayın Bilgisi: 2019 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.455649
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2007

1

0

2007

MOBİL-YOĞUN-PODCAST DİNLEMENİN İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİNLEME, KONUŞMA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Serkan Şendağ , Nuray Gedik , Mustafa Caner , Sacip Toker
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.280176
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2351

6

0

2351

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.