Cilt: 7 Sayı: 7, 21.11.2013

Yıl: 1995

Makaleler

 

1. LİSELİ ERGENLERİN ANNE-BABA TUTUMLARINI ALGILAMALARI İLE UYUM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Müge Akbağ , Nurder Erturan

Sayfa : 1-15

 

2. ORTA OKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN BİR MATEMATİK TUTUMU TESTİ (MATE)

Emin Aydın

Sayfa : 17-21

 

3. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PSİKOLOJİK İHTİYAÇLARI İLE ÖĞRETMENLİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Oktay Aydın

Sayfa : 23-34

 

4. ÖRGÜN EĞİTİM KURUMUNDA OTİSTİK ÇOCUK VE ERGENLERE ÇOK YÖNLÜ YAKLAŞIM (OKUL, AİLE VE ÇOCUK İÇİN ANALİTİK İLETİŞİMİ ESAS ALAN BİR MODEL ÖNERİSİ

Nevin Eracar Başar

Sayfa : 35-39

 

5. EĞİTİMİN GÖREV ve FONKSİYONLARI

Hasan Çelikkaya

Sayfa : 41-49

 

6. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR TUTUMLARI

Levent Deniz

Sayfa : 51-60

 

7. BİR MİKROÖĞRETİM UYGULAMASI VE DEĞERLENDİRMESİ “Hekim Eğiticilerin Eğitimi” Hizmetiçi Eğitim Kursunda Yapılan Uygulama

Levent Deniz

Sayfa : 61-66

 

8. PİYANO PERFORMANS TESTİ

Hilal Dicle

Sayfa : 67-80

 

9. SOSYOLOJİK AÇIDAN GÜNÜMÜZDE TÜRK AİLESİNİN FONKSİYONLARI

Cihangir Doğan

Sayfa : 77-92

 

10. Zaman Yönetimi

Hoşcan Ensari

Sayfa : 97-103

 

11. 21. YÜZYILA GiRiLiRKEN MiLLi EĞİTİM STRATEJİSİ İÇİN YENİ İLKELER, AMAÇLAR VE ARAÇLAR

Alptekin Erdoğan

Sayfa : 105-123

 

12. 1. ÖLÇEKLERDE GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK

Demirali Y. Ergin

Sayfa : 125-148

 

13. TÜRKİYE'DE EĞİTİMİN FİNANSMANI VE ÖZEL OKULLAR SORUNU

Muhsin Hesapçıoğlu , Handan Özcan

Sayfa : 149-167

 

14. İLKOKUL ÇAĞINDA SPOR YAPMANIN KONTROL ODAĞINA ETKİSİ

Can İkizler , Cengiz Karagözoğlu

Sayfa : 169-177

 

15. EĞİTİM PLANLAMASI VE ÖNEMİ

Hayal Koksal

Sayfa : 179-183

 

16. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN AHLÂK ÜLKELERİ KONUSUNDA BİR DENEME

Adnan Kulaksızoğlu

Sayfa : 185-188

 

17. GEŞTALT TERAPİSİ

Zeynep Kunter (balcı)

Sayfa : 189-197

 

18. EĞİTİM REFORMU TEPEDEN Mİ YOKSA TABANDAN MI YAPILMALIDIR?

Robert M. Morgan

Sayfa : 199-205

 

19. ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STAJ ÖNCESİ VE STAJ SONRASI MESLEKİ ENDİŞE DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Nurhayat Özdayı

Sayfa : 207-220

 

20. EĞİTİM PLÂNLAMASI: ŞU ANDA NEREDEYİZ?

George Psacharopoulos

Sayfa : 221-231

 

21. YETİŞKİN EĞİTİMİ VE DELPHİ TEKNİĞİ; AÇIKLAMA VE UYGULAMA

Mark Rossman , Dermis Carey

Sayfa : 233-237

 

22. LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE MESLEKİ İLGİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER: PİLOT BİR ÇALIŞMA

Canan Safran , Zeynep Balcı , İşık Sert , Didem Dinçer

Sayfa : 239-250

 

23. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ

Canan Savran

Sayfa : 251-268

 

24. YÜKSEK ÖĞRETİME SINAVSIZ GİRİŞ

Hasan Tan

Sayfa : 269-273

 

25. PSİKANALİZ KURAMI VE ÖZELLİKLERİ

Necla Tuzcuoğlu

Sayfa : 275-285

 

26. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE TESTLERİN ÖNEMİ

Semai Tuzcuoğlu

Sayfa : 287-301

 

27. HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİNDE AÇILAN KURSLARIN AMACI VE KATILAN YETİŞKİN KATILIMCILAR

Ozana Ural

Sayfa : 303-308

 

28. ENDÜSTRİ STAJLARININ YÖNETİM VE DENETİMİ

Semra Ünal

Sayfa : 309-313

 

30. OKUL ÖNCESİNDE ANNE BABANIN OYUNCAK SEÇİMİ

Tosun Yalçınkaya

Sayfa : 323-328

 

. NİTELİKLERİ VE FONKSİYONEL İLİŞKİLERİ AÇISINDAN SOSYAL HİZMET VE YETİŞKİN EĞİTİMİ MESLEKLERİ

Mehmet Yahyagil

Sayfa : 315-322