I am a mathematics education researcher with a diverse background in teaching, academic research, and educational policy. I hold an MA in Mathematics Education from UCL Institute of Education (UK), and a PhD from the Mathematics Education Centre at Loughborough University (UK), where I focused on the intersection of mathematical cognition and education.

Over the years, I've worked as a Research Associate at Loughborough University’s Centre for Mathematical Cognition (2021-2022) and in the Department of Psychological Sciences at the University of Missouri (US) (2024-2025). My experience also includes working with the Turkish Ministry of Education as an education expert, contributing to national curriculum development and teacher training (2023-recent).

My research interests lie in mathematical cognition, primary mathematics education, and evidence-based practices that enhance teaching and learning. I am passionate about connecting research with practice to improve educational outcomes on both local and global scales.

Mehmet TAŞPINAR was born in Konya. He completed his primary and secondary education in Konya and undergraduate education in Faculty of Technical Education at Gazi University. He worked as a technical teacher at Technical High Schools and Vocational High Schools in Eskişehir and Elazığ in 1984-1992. In 1992, he started to work as a research assistant in Faculty of Technical Education at Fırat University. He completed his master’s degree in the Department of Educational Sciences at the Institute of Social Sciences in 1993 and he completed his PhD in 1997. He stayed in Ohio State University in America for nine months in 1994 as a visiting scholar. He got the title of Ass. Prof in 1997 and title of Assoc. Prof in 2001. He worked in Turkish Manas University in Kyrgyzstan as a visiting scholar in 2003. He got the title of Prof. at the Department of Educational Sciences, Faculty of Vocational Education, Gazi University in 2007. In the same year, with the scholarship called JICA (Japon International Cooperation Agency), he went to Japan and carried out some works on “The Place of Private Sector in Education” for two months. His primary area of research is Education Programs and Instruction. He worked as a specialist, project manager and beneficiary in projects such as YÖK (Higher Education Council)-World Bank-Industrial Education Project, MTEM, UNICEF, AB-focused projects. He has published books, one of which was published abroad, articles published in international and national journals and conference presentations.

Salih ÇEPNİ, Uludağ Üniversitesi, Türkiye

Selçuk Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümünde 1997 yılında lisans derecesini aldı. Aynı üniversitede Yüksek lisans derecesini duygusal zekâ üzerine yazdığı tezle tamamladı. 2001-2005 yılları arasında Amerika Birleşik Devletleri’nde anne-çocuk etkileşimi, eğitimde alternatif yaklaşımlar, çocuk kitapları ve çocuk kütüphaneciliği konularında çeşitli okul ve kurumlarda çalışmalar yaptı. Anne çocuk etkileşimi üzerine yazdığı tezle 2011 yılında doktor unvanını aldı. 1998 yılında Selçuk Üniversitesi’nde başladığı araştırma görevlisi kadrosundaki görevini 2007 yılında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda sürdürdü ve 2012 yılında Yardımcı Doçent kadrosuna atandı. 2010-2012 yılları arasında BAİBÜ Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezinin kuruluşunda görev aldı ve yönetici olarak çalıştı. 2012-2014 yılları arasında Yükseköğretim Kurulu Başkan Danışmanı olarak görev yaptı ve Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde misafir öğretim üyesi olarak ders verdi. 2014-2016 yılları arasında Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurul Üyesi görevini yürüttü. 2016 yılından bu yana Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü bölüm başkanlığı görevini yürütmektedir. 2019 yılında doçent unvanını almış ve 2025 yılında Profesör olarak atanmıştır. 2019-2021 yılları arasında dekan yardımcılığı görevini yürütmüş ve fakülte yönetim kurulu başkanlığı, enstitü yönetim kurulu üyeliği ile senato üyeliği yapmıştır. 2022-2023 yılları arasında Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü görevi, senato üyeliği, kalite kurulu üyeliği, fakülte kurulu üyeliği ve enstitü yönetim kurulu başkanlığı yapmıştır. Avrupa Birliği, TÜBİTAK ve Üniversite kaynaklarınca desteklenen çeşitli projelerde yürütücü, araştırmacı ve uzman olarak görev yaptı. Aile eğitimi, anne çocuk etkileşimi, eğitimde alternatif yaklaşımlar, Montessori yöntemi, bilişsel ve dil gelişimi, çocuk yayınları, etkileşimli okuma, çevre eğitimi, çocuk hakları, değerler eğitimi ve farklılaştırılmış öğretim konularında çalışmaları mevcuttur. Uluslararası ve ulusal dergilerde makaleleri olup, çeşitli kongrelerde bildiriler sunmuştur. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Mezunları ve Mensupları Derneği yönetim kurulu üyesi olup çeşitli sivil toplum kuruluşlarında gönüllü olarak araştırma geliştirme çalışmaları yürütmektedir.

Lisans eğitimini Hacettepe Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünde tamamladı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Fen Bilgisi Eğitimi Bölümünde  "Ortaokul Fen Bilimleri Derslerinde Türk-İslâm Bilginlerinin Öğretilmesine Dair Uzman ve Öğretmen Görüşleri" isimli teziyle yüksek lisans (bilim uzmanı) derecesi aldı. Hâlen Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe Bölümü, Bilim Tarihi Anabilim dalında "Osmanlı İmparatorluğu'nda Fen Bilimleri ve Eğitimi (1331-1923)" isimli doktora tezi çalışmasına devam etmektedir. Osmanlıca kitap çevirileri, ulusal ve uluslararası sempozyumlarda sunduğu bildiriler, çeşitli dergilerde makaleleri bulunmaktadır. Araştırma konuları Bilim Tarihi, Fen Bilimleri Eğitimi, Osmanlı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Tarihi' dir.