Ünsal Umdu Topsakal profil resmi
Ünsal Umdu Topsakal Prof. Dr. Bir kuruma bağlı değildir
Yayın 11 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 9
11 Yayın
9 Hakemlik
9 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

Bir kuruma bağlı değildir

Popüler Yayınları

Probleme Dayalı Farklılaştırılmış Fen Öğretim Programının Özel Yetenekli Öğrencilerin İşbirlikli Çalışma Becerilerine ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Özge Ceylan , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2023 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.956943
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1420

0

3

1420

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE BİYOETİK FARKINDALIĞI
Yazarlar: Hayriye Zengin Tepekuyu, Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2016 , IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education
DOI: 10.18768/ijaedu.46729
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2741

0

1

2741

Yayınlar

Probleme Dayalı Farklılaştırılmış Fen Öğretim Programının Özel Yetenekli Öğrencilerin İşbirlikli Çalışma Becerilerine ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Özge Ceylan , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2023 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.956943
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1420

3

1420

Web 2.0 Tools for Increasing Secondary School Students' Access to Science Courses
Yazarlar: Hacer Efe , Hatice Turan , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Social Sciences And Education
DOI: 10.53047/josse.1180398
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 428

0

428

Developing Secondary School Students’ 21st Century Skills Through Online Science Education with Web 2.0 Tools
Yazarlar: Hacer Efe , Hatice Turan , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2022 , İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.53048/johass.1181010
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 467

0

467

Türkiye’den Bazı Doronicum (Asteraceae: Senecioneae) Taksonlarının Kromozom Sayıları
Yazarlar: Seher Güven , Ünsal Umdu Topsakal , Osman Beyazoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Anatolian Environmental and Animal Sciences
DOI: 10.35229/jaes.799202
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 568

0

568

Doğa Eğitiminin Öğrencilerin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları ve Sosyalleşme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Gülbin Özkan , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2020 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.701212
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1117

0

1117

STEM Eğitimi Alan Öğretmenlerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: İsmail Evcim , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2019 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: 10.34137/jilses.525872
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1685

0

1685

Fenomenolojik Bir Çalışma: Türk Kültüründeki Kurt Kültü Üzerine Öğrenci Düşünceleri
Yazarlar: Ünsal Umdu Topsakal , İlyas Topsakal
Yayın Bilgisi: 2019 , Bilig
DOI: 10.12995/bilig.8904
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4424

0

4424

Türkiye’nin Doğu Karadeniz Bölgesin’den dört Pilosella Vaill. (Asteraceae) taksonun anatomik özellikleri
Yazarlar: Ünsal Umdu Topsakal , Osman Beyazoğlu, Kamil Çoşkunçelebi
Yayın Bilgisi: 2019 , Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17474/artvinofd.404397
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2537

0

2537

Fen Alan ve Fen Alan Dışı Öğretmenlerinin Kimya Görsellerine Bakış Açıları
Yazarlar: Ünsal Umdu Topsakal , John Oversby
Yayın Bilgisi: 2017 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.286523
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1033

0

1033

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE BİYOETİK FARKINDALIĞI
Yazarlar: Hayriye Zengin Tepekuyu, Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2016 , IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education
DOI: 10.18768/ijaedu.46729
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2741

1

2741

STUDENTS’ IDEAS ABOUT 50 YEARS LATERS WORLD
Yazarlar: Tayyar Tepe, Unsal Topsakal
Yayın Bilgisi: 2015 , Yıldız Journal of Art and Design
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 868

0

868

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi
Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi
Bilig
Bilig
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education
IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education
Journal of Anatolian Environmental and Animal Sciences
Journal of Anatolian Environmental and Animal Sciences
Journal of Social Sciences And Education
Journal of Social Sciences And Education
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
Yıldız Journal of Art and Design
Yıldız Journal of Art and Design
Kurul Üyeliği
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi

Hakemlik

Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi
Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
The Journal of Social Science
The Journal of Social Science

Yayınlar

Web 2.0 Tools for Increasing Secondary School Students' Access to Science Courses
Yazarlar: Hacer Efe , Hatice Turan , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Social Sciences And Education
DOI: 10.53047/josse.1180398
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 428

1

0

428

Developing Secondary School Students’ 21st Century Skills Through Online Science Education with Web 2.0 Tools
Yazarlar: Hacer Efe , Hatice Turan , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2022 , İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.53048/johass.1181010
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 467

1

0

467

Türkiye’den Bazı Doronicum (Asteraceae: Senecioneae) Taksonlarının Kromozom Sayıları
Yazarlar: Seher Güven , Ünsal Umdu Topsakal , Osman Beyazoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Anatolian Environmental and Animal Sciences
DOI: 10.35229/jaes.799202
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 568

1

0

568

STEM Eğitimi Alan Öğretmenlerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: İsmail Evcim , Ünsal Umdu Topsakal
Yayın Bilgisi: 2019 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: 10.34137/jilses.525872
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1685

3

0

1685

Fenomenolojik Bir Çalışma: Türk Kültüründeki Kurt Kültü Üzerine Öğrenci Düşünceleri
Yazarlar: Ünsal Umdu Topsakal , İlyas Topsakal
Yayın Bilgisi: 2019 , Bilig
DOI: 10.12995/bilig.8904
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4424

1

0

4424

Türkiye’nin Doğu Karadeniz Bölgesin’den dört Pilosella Vaill. (Asteraceae) taksonun anatomik özellikleri
Yazarlar: Ünsal Umdu Topsakal , Osman Beyazoğlu, Kamil Çoşkunçelebi
Yayın Bilgisi: 2019 , Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17474/artvinofd.404397
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2537

2

0

2537

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.