Araştırma Makalesi
İnceleme Makalesi
Söyleşi
Çeviri
Sayı Editör Kurulu
1997 yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümünden (Tarih yan alanı) mezun oldu. Gazi Üniversitesi’nde Tarih Eğitimi alanında 2000'de yüksek lisans, 2006'da doktora mezunu oldu. 2010’da tarih eğitimi doçenti, 2016’da ise profesör oldu. Gazi, Ahi Evran, Marmara, Sakarya, İstanbul üniversitelerinde çalıştı. Yazar 2010!dan beri tarihyazımı ve metodolojisi alanında ağırlıklı olmak üzere tarih eğitiminde yayın üretmeye devam etmektedir. TUHED (Turkish History Educational Journal) ile tarihyazımı dergilerinin Başeditörü, her yıl bir üniversitenin ev sahipliğinde temalı olarak düzenlenen Tarihyazımı Çalıştaylarının eş başkanı, yine her yıl bir üniversitenin ev sahipliğinde düzenlenen ISHE (Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu) aktif düzenleme kurulu üyesidir.
Şimşek, 2016-2019 yılları arasında Eğitim Fakülteleri Programları Akreditasyon Derneği (EPDAD) yönetim kurulu üyesi olarak görev yapmıştır. 2017’den beridir YÖKAK izleme-değerlendirme ve akreditasyon süreçlerinde takım başkanı, değerlendirici ve izleyici olarak görev almaktadır. 2021-2023 arasında İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Senatörü olarak görev yaptı. Halen üniversitenin Sosyal Bilimler Etik Kurul üyeliği, Akademik Teşvik Üst Komisyon üyeliği gibi akademik temsili içeren görevleri de yerine getirmektedir.
Editörlüğünde Yayınlanmış Kitapları: Türkiye’de Tarihyazımı (2011), Tarih Nasıl Yazılır? (2011), Tarih için Metodoloji (2015), Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretimi (2016), Türk Tarihçileri (2016), Dünyada Tarihçilik (2017), Yaşayan Türk Tarihçileri (2017), Türkiye’de Tarih Eğitimi (2017), Akademik Tarihçilik (2017) Dünyada Türk İmajı (2018), Türk Tarihinin ve Tarihçiliğinin Meseleleri (2019), Modern Türkiye Tarihi (2019), Tarih Ders Kitaplarında İmajlar: Devletler Halklar Kişiler (2019), Türk Tarihçiliğinde Tezler Teoriler (2019), Dünyada Tarihçiliğin Gündemi (2020), Tarihçilikte Disiplinlerarasılık Fırsat mı Sınırlılık mı (2021), Tarihçilikte Yeni Yaklaşımlar: Eski Kaynakları Yeniden Düşünmek (2022), Türkiye'de Tarihçilik ve Kültür Endüstrisi (2023).
Telif Kitapları: Cacabey ve Medresesi (2006), Öğretmenler için Yerel Tarih El Kitabı (2015), Gerçekten Öyle mi Olmuş? (2019) ve Tarih Ne İşe Yarar? (2022), Fetih ve Fatih (Emel Akbaş ile birlikte-2023).
Bunlar dışında yazarın yüz civarında makalesi, bildirisi ve başka kitaplarda bölümleri de vardır. Pek çok doktora ve yüksek lisans öğrencisi yetiştirmiş ve yetiştirmektedir. Halen, İstanbul Üniversitesi – Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesinde Prof. Dr. olarak çalışmaya devam etmektedir.
1981 yılında Kastamonu iline bağlı Tosya ilçesinde dünyaya geldi. İlkokulu Tosya Fevzipaşa İlkokulu’nda, ortaokul ve liseyi ise Tosya Anadolu Lisesi’nde tamamladı. 1999 yılında girdiği üniversite sınavını kazanarak Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ), Fatih Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği’ne kaydoldu. 2003 yılında bölümünden birincilikle mezun oldu. Lisans mezuniyetinden sonra KTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi, Tarih Öğretmenliği Programı’nda yüksek lisans eğitimine başladı. 2004 yılında KTÜ, Fatih Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü’ne araştırma görevlisi olarak atandı. 2006 yılında KTÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi, Tarih Öğretmenliği Programı’nda “Tarih Öğretmenlerinin Çalışma Yaprakları Hakkındaki Görüşleri” adlı teziyle yüksek lisans eğitimini tamamladı. 2005 ve 2006 yıllarında aynı fakültenin İlköğretim Bölümü’nde araştırma görevlisi olarak görevine devam etti. 2006 yılında Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı, Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı’na araştırma görevlisi olarak görevlendirildi ve doktora programına kaydoldu. YÖK’ün doktora araştırma bursunu kazanarak 2009-2010 yılları arasında Amerika Birleşik Devletleri’nde bulunan University of Illinois at Urbana-Champaign’de araştırma faaliyetlerini yürüttü. 2010 yılında “Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çalışma Yaprakları Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Derse Karşı Tutumlarına Etkisi” adlı teziyle doktora eğitimini tamamladı. 2011 yılında KTÜ, Fatih Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı’na yardımcı doçent olarak atandı. 2014 yılında doçent ünvanını aldı. 2015 yılında Kastamonu Üniversitesi (KÜ), Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalına doçent olarak geçiş yaptı. 2019 yılında ise aynı anabilim dalında profesör unvanını aldı. Türkiye’de sosyal bilgiler eğitimi lisans mezunu olup aynı alanda doçentliğini ve profesörlüğünü alan ilk akademisyen oldu. KÜ Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Tosya Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü, Çocuk Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığı ve ÖSYM Tosya İlçe Sınav Koordinatörlüğü gibi idari görevleri üstlendi. Sosyal bilgiler, tarih ve hayat bilgisi eğitimiyle ilgili uluslararası ve ulusal düzeyde çeşitli projelerde görev yapmış olup çok sayıda eseri bulunmaktadır. Halen Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı’nda çalışmalarına devam etmektedir. Evli ve iki çocuk babasıdır. Yabancı dili İngilizcedir.
ÖZGEÇMİŞ: 1974 yılında İzmir ili, Karşıyaka ilçesinde doğdu. İlk, orta ve lise öğrenimini Karşıyaka’nın Bayraklı semtinde tamamladı. 1992’de Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Orta öğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü, Tarih Öğretmenliği Anabilim Dalı’nı kazandı. 1996 yılında bu programdan mezun olarak aynı yıl Kayseri ili Sarıoğlan ilçesi Şehit Hacıbey Kaya Lise’sinde tarih öğretmeni olarak göreve başladı. 1997’de Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Orta öğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü, Tarih Öğretmenliği Anabilim Dalı’na araştırma görevlisi olarak atandı. 1998’de “XV ve XVI. Yüzyıllarda Koyulhisar Kazası’nın Sosyo-İktisadi Yapısı” adlı yüksek lisans tezini, 2005’te ise “Öğrencilerin Tarih Sunum Araçlarına Yaklaşımı (Erzurum Örneği) adlı doktora tezini tamamladı ve 2006’da aynı anabilim dalına Yrd. Doç. Dr. olarak atandı. Kaya, Tarihi Eğitimi alanında Şubat 2017 tarihinde doçent, Eylül 2025 tarihinde ise profesör unvanını almıştır. Tarih Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda Özel Öğretim Yöntemleri ve Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı adlı dersleri yürüten Kaya, evli ve bir çocuk babasıdır.
He graduated from Marmara University, Department of History Teaching in 2005. He earned the title of specialist in the field of history teaching at the same university with his thesis entitled “History Teaching as A Citizen Education Tool: The Case of Trabzon-Tunceli”. He got his PhD degree and became a doctor in 2013 with his thesis “The Role of History in the Construction of Individual and Collective Identities”. He has received the title of Associate Professor in the field of History Education in 2022.
He has been working as the Erasmus Program Institutional Coordinator since 2011. Special Teaching Methods, Human Rights and Democracy Education, Contemporary Approaches in History Teaching, Philosophy of History and Research Methods, and History Teaching are among the courses that he has been teaching at the Undergraduate and Graduate levels. Mr. Pamuk, who is conducting his studies in the fields of History Education, the Relationship between Identity and History, Philosophy of History and Historiography, has books, book chapters, articles and papers related to his fields of study and also acts as a referee in various journals.
Amaç ve Kapsam
TÜRK TARİHİ EĞİTİM DERGİSİ (TUHED), araştırma, inceleme, kritik ve çeviri makaleleri yayınlamak suretiyle her eğitim seviyesinde tarih eğitimini geliştirmeyi amaçlayan uluslararası, akademik, hakemli, kar amacı gütmeyen, ücretsiz erişim sunan, çevrimiçi dergidir. TUHED, tek bir yaklaşıma, disipline, metodolojiye ya da paradigmaya kendini adamaksızın hem yerel hem de uluslararası düzeyde, tarihin etkili öğretimini geliştirmeyi amaçlamaktadır. TUHED, özellikle tarih ve diğer sosyal bilimler başta olmak üzere birçok disiplinin tarih öğretimini geliştirmedeki önemini idrak ederek farklı disiplinlerden araştırmacı ve yazarları dergiye katkıda bulunmaya davet eder. Dergimiz tarih eğitimi ve tarih eğitiminin tarihi hem nitel hem de nicel ampirik araştırmaları, teorik ve kavramsal analizleri ve yayın kritiklerini kabul etmektedir.
Dergimiz Mayıs ve Ekim aylarında olmak üzere yılda iki kez çevrimiçi olarak yayınlanmaktadır.
TUHED, bu alandaki çalışmaların nitelik ve niceliğini artırmayı amaçladığından özgür ve açık erişim yayın politikalarını benimsemektedir. Bu amaçla yazıların sunulması, değerlendirilmesi ya da yayınlanması için herhangi bir ücret talep edilmemekte, ayrıca yayınlanmış makalelere ücretsiz ve sınırsız erişim sağlamaktadır.
TUHED, tarih eğitimi, tarih eğitiminin tarihi ve tarihçilik ile ilgili makaleler yayınlamaktadır. Derginin kapsamı aşağıdaki çalışmaları içermektedir:
1. Tarih öğretim yöntemleri, her türlü öğretim materyali, program ve ders kitabı incelemeleri, ölçme ve değerlendirme tekniklerini kapsayan araştırmalar,
2. Yerel ve uluslararası ölçekte tarih eğitiminin tarihçesini değerlendiren çalışmalar,
3. Tarihçilik, tarih metodolojisi ve tarihyazım alanındaki tartışma ve problemler, önde gelen tarihçilerin çalışmalarını içeren analizler,
4. Tarih öğretimi ve tarih yazımı ile ilgili kitaplar, ders kitapları ve dergi makaleleri üzerine eleştirel kritik çalışmaları,
5. Türk araştırmacıları farklı ülkelerdeki tarih eğitimi çalışmaları hakkında bilgilendirmeyi amaçlayan yeniden yayınlanmak üzere Türkçeye çevrilen önemli uluslararası makaleler,
Yazım Kuralları
TUHED yazım kuralları için lütfen derginin ana sayfasında linki verilen "Yayın Kalıbını" inceleyiniz.
Gönderi Kontrol Listesi:
İlk başvuruda aşağıdaki dosyalar sisteme yüklenmelidir:
1. İsim, kurum bilgisi, e-posta, ORCID numarası ve ilk sayfada yer alan bilgi notu girilmemiş (bu bölümde Etik Beyannamesi satırı duldurulmalıdır!) ve yayın kalıbına göre düzenlenmiş, maksimum 8000 kelime, Türkçe veya İngilizce tam metin makale,
2. Etik Beyan Formu (Sistemde Etik Kurul Belgesi olarak isimlendirilen bölüme bu formu yükleyiniz. Çalışma etik kurul onayı gerektiriyorsa ilgili belge(ler) bu formun arkasına (2. 3. sayfa şeklinde) eklenip tek bir PDF dosyası şeklinde sisteme yüklenmelidir. Yine çalışmada üçüncü şahışlara ait veri toplama aracı veya telif hakkına haiz görsel kullanılmışsa gerekli kullanım izin belgeleri bu formun arkasına eklenmelidir).
3. Benzerlik raporu (İntihal.net veya Ithenticate servisleri kullanılarak makalenin benzerlik raporu alınmalı ve bu rapor ilk başvuru sırasında sisteme yüklenmelidir)
4. (İngilizce başvurular için): İngilizce makale üzerinde redaksiyon (proofreading) yapıldığını gösterir ilgili kurumdan alınacak "Certificate of Editing" sertifikası.
Hakem incelelemeleri sonucunda yayına kabul edilen makaleler için yukarıdakilere ek olarak şu dosyalar sisteme yüklenmelidir:
a) Türkçe yapılmış başvurular için
1. İsim, kurum bilgisi, e-posta, ORCID numarası ve bilgi notu tamamlanmış Türkçe tam metin makale,
2. İsim, kurum bilgisi, e-posta, ORCID numarası ve bilgi notu tamamlanmış İngilizce tam metin makale,
3. İngilizce makale üzerinde redaksiyon (proofreading) yapıldığını gösterir ilgili kurumdan alınacak "Certificate of Editing" sertifikası.
b) İngilizce başvurular için
1. İsim, kurum bilgisi, e-posta, ORCID numarası ve bilgi notu tamamlanmış İngilizce tam metin makale,
Not: Makalenin tüm yazarları için ORCID numarası girilmelidir.
Yayın kritiği ve röportaj çalışmaları için yönerge:
Yayın kritiği ve röportaj çalışmalarınız yine şekil ve format açısından yayın kalıbına uymalı ancak bölümler ve bölüm başlıkları yazarlar tarafından içeriğe uygun olarak belirlenmelidir.
Çeviri çalışmaları için yönerge:
Bu bölüm Tarih eğitimi/öğretimi, tarihyazımı, tarihçilik alanlarında Eski Türkçe veya diğer dillerde yayınlanmış önemli çalışmaları Türk okuyucularla paylaşmak amacı güder. Çeviri çalışmalarınızı şekil ve format açısından yayın kalıbına uymalı ancak bölümler ve bölüm başlıkları yazarlar tarafından içeriğe uygun olarak belirlenmelidir.
Çeviri Makale Başvurusunda Dikkat Edilecek Hususlar:
1. Eserin telif haklarını elinde bulunduran kişi veya kurumdan çeviri ve yeniden yayın iznini almak. Şayet eser telif hakkına haiz ise başvuru esnasında gerekli izin yazısını Etik Beyan Formuna eklemek suretiyle göndermek.
2. Makalenin tamamını (herhangi bir bölüm veya paragraf atlamadan) Türkçeye çevirmek.
3. Çeviride ana metine hiçbir ekleme yapmamak, gerekli görülen açıklama ve değerlendirmeleri (Ç.N.) şeklinde dipnot bölümünde yapmak.
4. Eserin orjinal halini çeviri metninin sonuna Ek olarak resim formunda göndermek.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Turkish History Education Journal'in yayın etiği ile açık erişim politikası, Committee on Publication Ethics'in (COPE) açık erişimde yayınladığı kılavuzlar ve politikalar doğrultusunda, "Code of Conduct and Best-Practice Guidelines for Journal Editors - 2011" kuralları esas alınarak düzenlenmiştir. Bu kapsamda editör, hakemler ve yazarların sorumlulukları aşağıda belirtilmiştir:
a) Editörün Sorumlulukları:
1. Dergi editörü yapılan başvuruların uygunluğuna ve yayınlanıp yayınlamayacağına karar verir. Editör bu kararı verirken yazar veya yazarların ırkı, cinsiyeti, inancı, uyruğu, politik görüşüne göre değil gönderinin derginin yayın politikası ile uygunluğu, orjinalliği ve önemine göre karar verir.
2. Dergi editörü başvuru ile ilgili kişisel bilgileri üçüncü kişilerle (hakemler, bilim kurulu üyeleri, yayıncı vs) paylaşamaz.
3. Editör veya hakemler ret edilen veya yayın aşamasında olan başvurularda yer alan bilgi ve belgeleri yazarın yazılı izni olmadan kendi araştırmalarında kullanamazlar.
b) Hakemlerin Sorumlulukları:
1. Hakemler başvurunun yayına uygunluğu kontrol konusunda yayın kuruluna destek olurlar.
2. Hakemler, gönderilen çalışmayı değerlendirirken adil, tarafsız ve yapıcı olmaya çalışmalıdır.
3. Hakemler başvuruların geliştirilmesi ve olası hataların giderilmesi için yazarlara önerilerde bulunurlar.
4. Hakemler incelenmek üzere gönderilen başvurusu konusunda kendini yetersiz hissetiklerinde veya incelemeyi zamanında yetiştiremeyecekleri durumlarda editörü bilgilendirmek zorundadır.
5. Hakemler başvurularda yer alan bilgi ve fikirlerin güvenliğini sağlamakla yükümlüdürler. Burları üçüncü kişilerle paylaşamaz veya kendi araştırmalarında kullanamazlar.
c) Yazarların Sorumlulukları:
1. Sahte/hileli verilere dayanan çalışmalar kabul edilemez. Yazarlar, verilerin doğruluğunu ve özgünlüğünü garanti etmelidir.
2. Eğer çalışma insan ögesini içinde bulunduruyorsa, katılımcılardan gerekli izinler ve uygun kurumsal otoritelerden Etik Kurul Onayı alınmalıdır. Bu onay makalenin "Yöntem" bölümünde belirtilmeli ve imzalı Etik Kurul Onayı makale ile birlikte sisteme yüklenmelidir. Çalışmanın etik kurul onayı gerektirmediği durumlarda bu durum yine "Yöntem" bölümünde açıkça ifade edilmelidir.
3. Çalışmada kullanılan 3. kişilere ait ve telif hakkına haiz "veri toplama aracı, tablo, grafik, harita ve diğer görseller" için ilgili kurum veya kişi(ler)den yazılı izin alınmalıdır.
4. Makale gönderim sürecinde "başvuru listesi"nde ifade edilen ve makaleyi gönderen sorumlu yazar tarafından kabul edilen şartlar diğer yazarlar tarafından da kabul edilmiş sayılır.
5. Makaleye anlamlı bir katkısı olan tüm yazarlar, çalışmaya ortak yazar olarak dahil edilmelidir. Katkısı olmayan kişilerin ortak yazar listesine dahil edilmesi uygun değildir ve bu duruma müsamaha edilmeyecektir.
6. Yazarlar dergimizin hakem ve editörleri tarafından önerilen makul revizyonları yapmayı kabul etmelidirler. Eğer yazar, kabul edilebilir nedenler olmadan revizyonları yapmayı reddederse, gönderilmiş olan makale reddedilecektir.
7. Bütün yazarların, gönderilen makaledeki her hatayı düzeltmeleri ve doğru olmayan bilgileri geri çekmeleri gerekir.
Etik Kurul Onayı:
25 Şubat 2020 tarihli ULAKBİM kararıyla, "Tüm bilim dalları için (Sosyal bilimler dahil) etik kurul kararı gerektiren klinik ve deneysel insan ve hayvanlar üzerindeki çalışmalar için ayrı ayrı Etik Kurul Onayı alınmış olmalı, bu onay makalede belirtilmeli ve belgelendirilmelidir." şartı getirilmiştir. Anket, mülakat, odak grup çalışması, gözlem, deney, görüşme teknikleri kullanılarak katılımcılardan veri toplanmasını gerektiren nitel ya da nicel yaklaşımlarla yürütülen her türlü araştırma bu kapsamda ele alınmaktadır.
Etik Kurul Onayının alındığının belirtilmesi: Yaş sınırlaması olmaksızın insanlarla yürütülen çalışmalarda ilgili kurullardan gerekli izinlerin alındığı makalenin ilk ve son safyaları ile Yöntem bölümünde kurum, tarih ve sayı bilgisi verilerek belirtilmelidir. Ayrıca Etik Kurul onayının kopyası başvuru sırasında diğer makale dosyaları ile birlikte sisteme yüklenmelidir. Etik kurul onayı gerektirmeyen çalışmalarda ise bu durum Yöntem bölümünde açıkça ifade edilmelidir.
Telif Hakları:
ULAKBİM Etik Kuralları gereğince başkalarına ait ölçek, anket ve görseller izin alınmadan kullanılamaz: Telif hakkına sahip kişi ve kurumu kaynak göstermek tek başına yeterli değildir. Bu tür eserlerin telifsiz olduğu veya kullanımı için telif sahibinden gerekli izinlerin alındığı, kişi (veya kurum) ve tarih belirtilerek, dipnot şeklinde yazılmalıdır.
Etik İlkelere Uymayan Durumların Bildirilmesi:
Dergimizin editörleri, hakemleri, yazarları ile ilgili etik ilkelere uymayan bir davranış veya değerlendirme sürecindeki, erken görünümdeki ya da yayımlanmış bir makale ilgili etik olmayan bir durum tespiti yapıldğında lütfen editortuhed@gmail.com adresine ileti yoluyla bilgi veriniz. Makalelerde kullanılan verilerin manipüle edilmesi, çarpıtılması ve uydurma verilerin kullanıldığının tespit edilmesi durumunda başta makale yazarının çalıştığı kurum olmak üzere ilgili kuramlara bu durum resmi yollardan bildirilecek ve makale red edilecek, yayınlanmışsa geri çekilecektir. Dergimiz, editör ve hakemler tarafından yapılan değerlendirmeye göre yazarlardan ham veri veya analiz sonuçlarını talep etme hakkına sahiptir.
Yayın Politikası
1. Turkish History Education Journal ücretsiz, açık erişimli bir dergidir. Ayrıca dergiye gönderilen makalelerde, yazarlardan gönderim ücreti veya makale değerlendirme ücreti alınmaz.
2. Dergi tematik yayıncılık yaptığı için, sayı konusuyla ilgili makaleler değerlendirmeye alınır.
3. Dergiye gönderilen çalışmaların Yazım Kuralları’na uygun olarak hazırlanması gerekir.
4. Gönderilen makalelerin, değerlendirme ve hakem süreçleri olağan koşullarda üç ay içinde tamamlanır.
5. Gönderilen makalelerin yayımlanıp yayımlanmamasına, Editor/Yayın Kurulu nihai olarak karar verir.
6. Yazarlara Dergi Park sistemi üzerinden çalışmaya dair değerlendirme sonucu iletilir.
7. Gerekli düzeltmeler yerine getirilmeyen çalışmalar, yayım sürecine alınmaz.
Kaynak:
Committee on Publication Ethics (COPE). (2011, March 7). Code of Conduct and Best-Practice Guidelines for Journal Editors. Erişim: http://publicationethics.org/files/Code_of_conduct_for_journal_editors_Mar11.pdf
Ücret Politikası
Dergimize yazıların sunulması, değerlendirilmesi ya da yayınlanması için herhangi bir ücret talep edilmemekte, ayrıca yayınlanmış makalelere ücretsiz ve sınırsız erişim sağlanmaktadır.
Dizinler
Atıf Dizinleri
Diğer Dizinler
Dergi Kurulları
Baş Editör
Yardımcı Editör
Editörler Kurulu
Alan Editörleri
İstatistik Editörü
Etik Editörü
Dijitalleşme Editörü
Mizanpaj Editörleri
Dil Editörleri
İndeks Editörü
Yayıncı ve Yazı İşleri Sorumlusu
DUYURULAR:
Yeni Yayın Politikası:
TUHED 1 Ocak 2026 tarihinden itibaren son yıllarda uluslararası akademik yayıncılıkta yaygın bir şekilde kullanılmaya başlanılan Sürekli Yayın sistemini uygulamaya başlayacaktır.
Bu sistemde süreci tamamlanan ve yayın için kabul edilen makaleler sayı yayınlanma tarihini beklemeden yayınlanacaktır. Yayın tarihi olarak sayı yerine makalenin yayınlanma tarihi esas alınacaktır. Daha önce uyguladığımız Erken Görünüm yayın politikasından farklı olarak bu sistemde yayınlanan tüm makalelerde sayı, sayfa ve DOI bilgisine yer verilecektir.
Bu değişiklik mevcut makale inceleme ve kabul sürecini etkilemeyecektir.
Permissions beyond the scope of this license are available at COPYRIGHT