avatar
Ramazan Kaya Prof. Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi
Yayın 12 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 19 TR Dizin Atıf 34
12 Yayın
11 Hakemlik
19 CrossRef Atıf
34 TR Dizin Atıf
0000-0002-9481-2450

Uzmanlık Alanları

Tarih Eğitimi

Kurum

Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi

Popüler Yayınları

TARİH ÖĞRETMENLERİNİN MUHTEŞEM YÜZYIL DİZİSİ ÖZELİNDE TARİH KONULU FİLM VE DİZİLERİN ÖĞRETİMDE KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ramazan Kaya , Hasan Günal
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.185614
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5075

0

1

5075

SANAL MÜZELERİN TARİH DERSLERİNDE KULLANIMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Ramazan Kaya , Osman Okumuş
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.397476
ATIF 16 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3115

16

1

3115

Yayınlar

Öğrencilerin Tarih Bilincinin Oluşumunda Okul ve Okul Dışı Kaynakların Rolünün İncelenmesi (Harf İnkılabı Örneği)
Yazarlar: Selma Sarıbaş , Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2025 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1671445
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 664

0

664

The Utilization of History within the Framework of Interdisciplinary Approach in Geography Courses
Yazarlar: Ramazan Kaya , Esra Mindivanli Akdoğan , Sinan Akdağ
Yayın Bilgisi: 2025 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.16986/HUJE.2025.545
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 814

0

814

Yerel tarih etkinliklerinin sosyal bilgiler öğretmen adayları üzerindeki etkilerine yönelik bir durum çalışması
Yazarlar: Hasan Günal , Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.1369327
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1287

0

1287

Tarih Bölümü Öğrencilerinin “Tarihin Nasıl Yazıldığını Bilmenin Önemi”Ne Yönelik Farkındalıkları
Yazarlar: Ramazan Kaya , Hasan Günal
Yayın Bilgisi: 2022 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1024209
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1682

0

1682

Lisans Programlarındaki Tarih Derslerinde Birinci El Kaynakların Kullanım Durumu
Yazarlar: Ramazan Kaya , Büşra Kahveci Gül
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.20860/ijoses.788670
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2412

0

2412

Tarih Bölümü Öğrencilerinin “Tarihin Kötü Amaçlı Kullanımı” Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2582
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1766

0

1766

SANAL MÜZELERİN TARİH DERSLERİNDE KULLANIMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Ramazan Kaya , Osman Okumuş
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.397476
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3115

1

3115

TARİH ÖĞRETMENLERİNİN TARTIŞMALI VE HASSAS KONULARIN ÖĞRETİMİ SIRASINDA YAŞADIKLARI ÇEKİNCE VE SORUNLAR (ERZURUM ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Hasan Günal , Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish History Education Journal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2557

0

2557

TARİH ÖĞRETMENLERİNİN MUHTEŞEM YÜZYIL DİZİSİ ÖZELİNDE TARİH KONULU FİLM VE DİZİLERİN ÖĞRETİMDE KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ramazan Kaya , Hasan Günal
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.185614
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5075

1

5075

Tarih Öğretmen Adaylarının Bölümü Tercih Etme Nedenleri İle Bölümden Beklentilerine İlişkin Görüşleri (Atatürk Üniversitesi Örneği)
Yazarlar: Ramazan Kaya , Hasan Aslan, Hasan Günal
Yayın Bilgisi: 2013 , Turkish History Education Journal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1488

0

1488

TARİH ÖĞRETMENLERİNİN YENİ MÜFREDAT PROGRAMLARINDAKİ ÖLÇME-DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN UYGULAMA SÜRECİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (ERZURUM ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Ramazan Kaya , Aydın Güven , Zekerya Akkuş , Hasan Günal
Yayın Bilgisi: 2013 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2222

0

2222

TARİH ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM UYGULAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (ERZURUM ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Hasan Güna, Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2012 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3063

0

3063

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal
Alan Editörü , Dil Editörü
Kurul Üyeliği
Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal

Hakemlik

ETÜT Dergisi
ETÜT Dergisi
History Studies
History Studies
tarihyazımı
tarihyazımı
Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Öğrencilerin Tarih Bilincinin Oluşumunda Okul ve Okul Dışı Kaynakların Rolünün İncelenmesi (Harf İnkılabı Örneği)
Yazarlar: Selma Sarıbaş , Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2025 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1671445
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 664

1

0

664

Yerel tarih etkinliklerinin sosyal bilgiler öğretmen adayları üzerindeki etkilerine yönelik bir durum çalışması
Yazarlar: Hasan Günal , Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.1369327
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1287

1

0

1287

Tarih Bölümü Öğrencilerinin “Tarihin Kötü Amaçlı Kullanımı” Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Ramazan Kaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2582
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1766

1

0

1766

SANAL MÜZELERİN TARİH DERSLERİNDE KULLANIMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Ramazan Kaya , Osman Okumuş
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.397476
ATIF 16 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3115

16

1

3115

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.