Kapak Resmi
e-ISSN: 2148-8673
Yayımcı: Selim Hilmi ÖZKAN

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayın Modeli: Süreli Yayın (Haziran - Aralık)
Makale Gönder Hakemlik İsteği Gönder

Makale Gönderimine Açık

Makaleler

Tüm Makaleleri Göster

DUYURULAR

Makale Kabulü Hakkında

2026 yılı aralık sayısı makale kotası dolmuştur. Bu nedenle, dergimize ulaşan çalışmalar, hakem değerlendirme raporları, konu bütünlüğü, alan dağılımı ve yayın kurulu kararları çerçevesinde, geliş sırası esas alınarak 2027 yılı sayıları için değerlendirilecektir.

[Duyuru Tarihi: 22 Eylül 2026]

Yayın Periyodu

International Journal of Social and Educational Sciences [IJOSES] haziran ve aralık aylarında olmak üzere yılda iki defa yayımlanmaktadır.  

İstatistikler

Ön Kontrol Süresi
2 gün
Değerlendirme Süresi
109 gün
Yayım Süresi
24 gün
Tüm İstatistikleri Görüntüle

Dergi Bilgileri

e-ISSN

2148-8673

Başlangıç

2014

Yayımcı

Selim Hilmi ÖZKAN

Bilimsel Yayın Koordinatörü

Prof. Dr. Selim Hilmi Özkan
osmed@idealkultur.com

Baş Editör

Prof. Dr. Selim Hilmi Özkan
shilmi@yildiz.edu.tr

Yayın Modeli

Süreli Yayın (Haziran - Aralık)

RSS

İndeksler / Indexes 

İdealOnline, Eurasian Scientific Journal Index [ESJI], ISAM [Makaleler Veri Tabanı], SOBIAD, Scilit 

tarafından dizinlenmekte, 

TÜBİTAK/ULAKBİM (TR) SBVT tarafından izlenmektedir.

88x31.png    open-access-logo.png   images?q=tbn:ANd9GcQKurpqhgieBxqOS1hEggq2Nho1OntufBsOtD71QgIfZiIrXrJsN0NGOJ9XnBNFaDtuKA&usqp=CAU    COPE.jpg  ?url=http%3A%2F%2Fchronicle-brightspot.s3.amazonaws.com%2F08%2Fef%2F76a3b8edc13339e8299f84677342%2Fsherpa-romeo-long-logo.jpg   logo.png 

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi'nde yayımlanan makaleler, Creative Commons Atıf-Gayri Ticari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır. Bilimsel araştırmaları kamuya ücretsiz sunmanın bilginin küresel paylaşımını artıracağı ilkesini benimseyen dergi, tüm içeriğine anında açık erişim sunmaktadır. Makalelerdeki fikir ve görüşlerin sorumluluğu yalnızca yazarlarına aittir ve Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi'nin görüşlerini yansıtmaz.