Cilt: 31 Sayı: 31, 1.06.2006

Yıl: 2006

Makaleler

 

1. İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin cebir öğrenme alanındaki kavram yanılgıları

Recai Akkaya Soner Durmuş

Sayfa : 1-12

 

2. Seventh grade students' use of multiple representations in pattern related algebra tasks

Oylum Akkuş Çıkla Erdinç Çakıroğlu

Sayfa : 13-24

 

3. Eğitim yazılımlarında eğitsel yardımcı kullanımı: Eğitsel ajan

Petek Aşkar Gonca Kızılkaya

Sayfa : 25-31

 

4. Lise öğrencilerinin bilim ve bilim insanı hakkındaki görüşleri

Nihal Bora Orhan Arslan Jale Çakıroğlu

Sayfa : 32-44

 

5. Grammatik vermittlung im wandel der methoden des fremdsprachlichen deutschunterrichts

Ayten Genç Şerife Ünver

Sayfa : 45-54

 

6. 6 yaş çocuklarının bilim ve bilim insanı hakkındaki görüşleri

Tülin Güler Berrin Akman

Sayfa : 55-66

 

7. Engelliler için beden eğitimi ve spor dersinin öğrencilerin engellilere yönelik tutumlarına etkisi

Ferda Gürsel

Sayfa : 67-73

 

8. İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiğe ve matematik öğretimine yönelik yeterlik algıları

Mine Işıksal Erdinç Çakıroğlu

Sayfa : 74-84

 

9. Dil bilimlerinin yabancı dil öğretimindeki yeri ve öğretmen adaylarına yönelik dilbilim dersleri

İrem Onursal

Sayfa : 85-95

 

10. Reader response approach to teaching poetry

H. Sezgi Saraç Süzer

Sayfa : 96-105

 

11. Semiotic approach and its contributions to English language learning and teaching

Olcay Sert

Sayfa : 106-114

 

12. İngilizce yeterlik sınavı puanlarının üç farklı eşitleme yöntemine göre karşılaştırılması

Derya Şahhüseyinoğlu

Sayfa : 115-125

 

13. Fen bilgisi öğretmenlerinin biyoteknoloji konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi (Muğla İli örneği)

Burcu Şenler Nevin Kozcu Çakır Meryem Görecek Belgin Göçmen Taşkın

Sayfa : 126-132

 

14. Fen öğretiminde kavram haritaları ve senaryolar kavram yanılgılarını giderebilir mi?

Bilge Taşkin Can Gonca Yaşadı Deniz Sönmezer Teoman Kesercioğlu

Sayfa : 133-146

 

15. Fen eğitiminde araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımının akademik başarıya etkisi

Nilgün Tatar Mustafa Kuru

Sayfa : 147-158

 

16. Parents' knowledge level about the picture books they use for children

Ali Kemal Tekin Gökçe Tekin

Sayfa : 159-168

 

17. Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği

Seher Tekin Alipaşa Ayas

Sayfa : 169-178

 

18. Pre-service teachers' beliefs about sustainable development: Effects of gender and enrollment to an environmental course

Gaye Tuncer Ceren Tekkaya Semra Sungur

Sayfa : 179-187

 

19. Subjective well-being among university students

Meliha Tuzgöl Dost

Sayfa : 188-197

 

20. Matematik dersi 1.-5. sınıf öğretim programının NCTM prensip ve standartlarına göre incelenmesi

Aysun Umay Oylum Akkuş Çıkla Asuman Duatepe

Sayfa : 198-211

 

21. Öğretmen adaylarının ders kitabı kullanımıyla ilgili görüşleri

Esen Uzuntiryaki Yezdan Boz

Sayfa : 212-220

 

22. Ein unterrichtsvorschlag für leserorientierte literaturdidaktik und aufgabengesttztes fremdsprachenlernen: "Der Weinende Granatapfel"

Dalim Çiğdem Ünal

Sayfa : 221-233

 

23. Validation and use of teacher communication behavior questionnaire in elementary schools

Özgül Yılmaz

Sayfa : 234-243