Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Ahmet Işik
Prof. Dr.
GAZİ ÜNİVERSİTESİ
Yayın
3
Hakemlik
2
CrossRef Atıf
1
3
Yayın
2
Hakemlik
1
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Matematik Eğitimi
Kurum
GAZİ ÜNİVERSİTESİ
Yayınlar
İlköğretim Matematik Eğitimi Öğrencilerinin Süreklilik ve Türev Tanımlarını Verilen Problemlerin Çözümünde Kullanıp Kullanamadıklarının İncelenmesi
Yazarlar:
Rüveyda Arslan
,
Ahmet Işik
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
205
0
FAVORİ
205
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yapılandırmacı Öğretim Programına Uygun Olarak Hazırlanmış Çalışma Yapraklarıyla Üçgenler Konusunun 8’inci Sınıflara Öğretimi
Yazarlar:
Seda Keskin
,
Ahmet Işık
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1367234
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
919
0
FAVORİ
919
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Matematik Uygulamaları Öğretim Materyalinin Modelleme Problemlerine Uygunluğu
Yazarlar:
Zeynep Çakmak Gürel
,
Ahmet Işık
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Educational Academic Research
DOI: 10.33418/education.1421271
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
791
0
FAVORİ
791
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Educational Academic Research
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Kurul Üyeliği
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Hakemlik
International e-Journal of Educational Studies
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Yayınlar
Yapılandırmacı Öğretim Programına Uygun Olarak Hazırlanmış Çalışma Yapraklarıyla Üçgenler Konusunun 8’inci Sınıflara Öğretimi
Yazarlar:
Seda Keskin
,
Ahmet Işık
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1367234
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
919
1
ATIF
0
FAVORİ
919
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI