İlker Kösterelioğlu profil resmi
İlker Kösterelioğlu
Yayın 8 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 42
8 Yayın
3 Hakemlik
42 CrossRef Atıf

Kurum

Popüler Yayınları

4. ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Ögelerinin Değerlendirilmesi:
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Raşit Özen
Yayın Bilgisi: 2014 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3116

0

1

3116

Yayınlar

Etkinlik Temelli Sınıf Yönetimi Hizmet İçi Eğitim Kursu Programının Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi
Yazarlar: Mücahit Ayra , İlker Kösterelioğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1237

0

1237

Öğretmenlerin Tamamlayıcı Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Görüşlerinin CHAID Analizi ile İncelenmesi
Yazarlar: Sevilay Kilmen , İlker Kösterelioğlu
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2017.50454
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1436

0

1436

DIJITAL ÖRNEK OLAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKDADEMIK GÜDÜLENMELERI ÜZERINDEKI ETKISI
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Fatih Saltan , Meltem Akın Kösterelioğlu
Yayın Bilgisi: 2016 , Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.17218/hititsosbil.280817
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1853

0

1853

Psikolojik danışma ve rehberlik öğrencilerinin özel eğitim dersi sürecindeki kazanımlarının belirlenmesi
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Kemal Baytemir
Yayın Bilgisi: 2016 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.286485
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2844

0

2844

ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Mücahit Ayra , Ümit Çelen
Yayın Bilgisi: 2016 , Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1990

0

1990

Öz Değerlendirme Yönteminin Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Ümit Çelen
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.44304
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7644

0

7644

4. ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Ögelerinin Değerlendirilmesi:
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Raşit Özen
Yayın Bilgisi: 2014 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3116

1

3116

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI UYGULAMAYA YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİM İHTİYAÇLARI
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Raşit Özen
Yayın Bilgisi: 2014 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1579

0

1579

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi

Yayınlar

Öğretmenlerin Tamamlayıcı Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Görüşlerinin CHAID Analizi ile İncelenmesi
Yazarlar: Sevilay Kilmen , İlker Kösterelioğlu
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2017.50454
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1436

4

0

1436

Psikolojik danışma ve rehberlik öğrencilerinin özel eğitim dersi sürecindeki kazanımlarının belirlenmesi
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Kemal Baytemir
Yayın Bilgisi: 2016 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.286485
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2844

1

0

2844

ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Mücahit Ayra , Ümit Çelen
Yayın Bilgisi: 2016 , Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
ATIF 32 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1990

32

0

1990

Öz Değerlendirme Yönteminin Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Ümit Çelen
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.44304
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7644

2

0

7644

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI UYGULAMAYA YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİM İHTİYAÇLARI
Yazarlar: İlker Kösterelioğlu , Raşit Özen
Yayın Bilgisi: 2014 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1579

3

0

1579

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.