Kübra Aksakal profil resmi
Kübra Aksakal Doktora T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
Yayın 4 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 2
4 Yayın
0 Hakemlik
2 CrossRef Atıf
0000-0001-9410-8511

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı

Popüler Yayınları

Üslü İfadelerde Yaşanan Kavram Yanılgılarının Olası Nedenleri ve Önlem Önerilerinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Nurcan Satan , Kübra Aksakal , Zeynep Ay
Yayın Bilgisi: 2021 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.52826/mcbuefd.853179
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10549

1

4

10549

Akıl Yürütme ve İşlem Oyunlarında 7. Sınıf Öğrencilerinin Kullandıkları Sayı Duyusu Stratejileri
Yazarlar: Kübra Aksakal , Mesture Kayhan Altay
Yayın Bilgisi: 2022 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.1064765
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1882

0

1

1882

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sayı Kavramına İlişkin Pedagojik Alan Bilgileri
Yazarlar: Nurcan Satan , Kübra Aksakal , Ayşe Bağdat , Mesture Kayhan Altay
Yayın Bilgisi: 2024 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1326946
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1087

1

1

1087

Yayınlar

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Çokluğa Dayalı Tahmin Beceri ve Stratejilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kübra Aksakal , Mesture Kayhan Altay
Yayın Bilgisi: 2026 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2026..-1834235
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 80

0

80

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sayı Kavramına İlişkin Pedagojik Alan Bilgileri
Yazarlar: Nurcan Satan , Kübra Aksakal , Ayşe Bağdat , Mesture Kayhan Altay
Yayın Bilgisi: 2024 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1326946
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1087

1

1087

Akıl Yürütme ve İşlem Oyunlarında 7. Sınıf Öğrencilerinin Kullandıkları Sayı Duyusu Stratejileri
Yazarlar: Kübra Aksakal , Mesture Kayhan Altay
Yayın Bilgisi: 2022 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.1064765
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1882

1

1882

Üslü İfadelerde Yaşanan Kavram Yanılgılarının Olası Nedenleri ve Önlem Önerilerinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Nurcan Satan , Kübra Aksakal , Zeynep Ay
Yayın Bilgisi: 2021 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.52826/mcbuefd.853179
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10549

4

10549

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sayı Kavramına İlişkin Pedagojik Alan Bilgileri
Yazarlar: Nurcan Satan , Kübra Aksakal , Ayşe Bağdat , Mesture Kayhan Altay
Yayın Bilgisi: 2024 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1326946
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1087

1

1

1087

Üslü İfadelerde Yaşanan Kavram Yanılgılarının Olası Nedenleri ve Önlem Önerilerinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Nurcan Satan , Kübra Aksakal , Zeynep Ay
Yayın Bilgisi: 2021 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.52826/mcbuefd.853179
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10549

1

4

10549

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.