Neslihan Yavaşoğlu profil resmi
Neslihan Yavaşoğlu Yüksek Lisans
Yayın 7 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 31
7 Yayın
0 Hakemlik
31 CrossRef Atıf

Kurum

Popüler Yayınları

Ortaöğretim Öğrencileri İle Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına İlişkin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar: Nilgün Yenice , Gizem Alpak Tunç , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.369921
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1916

4

1

1916

Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Düzeyleri ile Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Nilgün Yenice , Neslihan Yavaşoğlu , Gizem Alpak Tunç , Fatma Candarlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1651

0

1

1651

Yayınlar

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Girişimci Kişilik Özellikleri, Girişimcilik Niyeti ve Duygusal Zekâ Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Nilgün Yenice , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.780578
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 871

0

871

Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Düzeyleri ile Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Nilgün Yenice , Neslihan Yavaşoğlu , Gizem Alpak Tunç , Fatma Candarlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1651

1

1651

Eğitsel Oyun Uygulamasının 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi / Effects of Educational Games on the Fifth Grade Students’ Motivation to Learn Science
Yazarlar: Nilgün Yenice , Gizem Alpak Tunç , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.369935
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3758

0

3758

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreçte Bilgi İletişim Teknolojileri Kullanımı
Yazarlar: Nilgün Yenice , Fatma Candarlı, Neslihan Yavaşoğlu , Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.432306
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1629

0

1629

Ortaöğretim Öğrencileri İle Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına İlişkin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar: Nilgün Yenice , Gizem Alpak Tunç , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.369921
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1916

1

1916

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİREYSEL YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİ İLE BİREYSEL YARATICILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Nilgün Yenice , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.334590
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2955

0

2955

Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilimsel Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar: Nilgün Yenice , Gizem Alpak Tunç , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.334536
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3153

0

3153

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Eğitsel Oyun Uygulamasının 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi / Effects of Educational Games on the Fifth Grade Students’ Motivation to Learn Science
Yazarlar: Nilgün Yenice , Gizem Alpak Tunç , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.369935
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3758

11

0

3758

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreçte Bilgi İletişim Teknolojileri Kullanımı
Yazarlar: Nilgün Yenice , Fatma Candarlı, Neslihan Yavaşoğlu , Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.432306
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1629

1

0

1629

Ortaöğretim Öğrencileri İle Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına İlişkin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar: Nilgün Yenice , Gizem Alpak Tunç , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.369921
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1916

4

1

1916

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİREYSEL YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİ İLE BİREYSEL YARATICILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Nilgün Yenice , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.334590
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2955

13

0

2955

Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilimsel Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar: Nilgün Yenice , Gizem Alpak Tunç , Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.334536
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3153

2

0

3153

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.