Hakkında
DergiPark Hakkında
DergiPark Ekibi
DergiPark Doi Hizmeti
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
EAH
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Özel
Kişi
Sendika
Araştırmacılar
Konular
Dergi Sihirbazı
Yardım
Trendler
Türkçe
Turkish
English
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Araştırmacılar
Nilgün Yenice
Nilgün Yenice
Prof. Dr.
AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın
35
Hakemlik
10
CrossRef Atıf
86
35
Yayın
10
Hakemlik
86
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Fen ve Matematik Alanları Eğitimi
Kurum
AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Popüler Yayınları
PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMINA KATILAN BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
2
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
667
0
ATIF
2
FAVORİ
667
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaöğretim Öğrencileri İle Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına İlişkin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.369921
ATIF
4
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1773
4
ATIF
1
FAVORİ
1773
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Düzeyleri ile Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Neslihan Yavaşoğlu
,
Gizem Alpak Tunç
, Fatma Candarlı
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1452
0
ATIF
1
FAVORİ
1452
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bir Bilimsel Sorgulama Becerileri Testi Geliştirme Çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.726360
ATIF
2
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
995
2
ATIF
1
FAVORİ
995
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Fen Eğitiminde Yenilikçilik
Yazarlar:
Yeliz Nilüfer Terzi
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
46
0
FAVORİ
46
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOÇEŞİTLİLİK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Anadolu Öğretmen Dergisi
DOI: 10.35346/aod.1153029
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
402
0
FAVORİ
402
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.908943
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
616
0
FAVORİ
616
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Enerji Okuryazarlıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar:
Ramazan Soğukpınar
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1120901
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
596
0
FAVORİ
596
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Görüşlerinin Incelenmesi
Yazarlar:
Türkan Nur Metin
,
Dilek Karışan
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.777774
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
644
0
FAVORİ
644
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Relationship between Scientific Inquiry and Communication Skills with Beliefs about the Nature of Science of Pre-Service Science Teachers’
Yazarlar:
Bariş Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.11.9.1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
579
0
FAVORİ
579
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaöğretim 12. Sınıf Öğrencilerinin Çevre Etiği Algılarının İncelenmesi: Bir Durum Çalışması
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.52597/buje.932005
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
576
0
FAVORİ
576
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL KARİYER İLGİ, BİLGİ VE BİLİMSEL DEĞERLERE SAHİP OLMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Bariş Özden
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.35379/cusosbil.824062
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
438
0
FAVORİ
438
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bir Bilimsel Sorgulama Becerileri Testi Geliştirme Çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.726360
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
995
1
FAVORİ
995
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Girişimci Kişilik Özellikleri, Girişimcilik Niyeti ve Duygusal Zekâ Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.780578
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
715
0
FAVORİ
715
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARINA DÖNÜŞÜMSEL ÖĞRENME KURAMI UYGULAMALARININ ETKİSİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-450300
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3163
0
FAVORİ
3163
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Düzeyleri ile Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Neslihan Yavaşoğlu
,
Gizem Alpak Tunç
, Fatma Candarlı
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1452
1
FAVORİ
1452
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Eğitiminde TGA Uygulamasının 6. Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
, Fatma Candarlı
Yayın Bilgisi: 2019 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.455848
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1424
0
FAVORİ
1424
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Eğitsel Oyun Uygulamasının 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi / Effects of Educational Games on the Fifth Grade Students’ Motivation to Learn Science
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 ,
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.369935
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2969
0
FAVORİ
2969
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreçte Bilgi İletişim Teknolojileri Kullanımı
Yazarlar:
Nilgün Yenice
, Fatma Candarlı,
Neslihan Yavaşoğlu
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.432306
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1483
0
FAVORİ
1483
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile Bireysel Yenilikçilik Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.2716
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2276
0
FAVORİ
2276
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaöğretim Öğrencileri İle Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına İlişkin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.369921
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1773
1
FAVORİ
1773
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Duygusal Zekâlarının Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarını Yordama Düzeyi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
915
0
FAVORİ
915
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİREYSEL YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİ İLE BİREYSEL YARATICILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.334590
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2706
0
FAVORİ
2706
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalıkları İle Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.450090
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1420
0
FAVORİ
1420
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilimsel Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.334536
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2991
0
FAVORİ
2991
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMINA KATILAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE MESLEKİ ÖZ YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1233
0
FAVORİ
1233
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarını Kullanmaya Yönelik Öz Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2575
0
FAVORİ
2575
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMINA KATILAN BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ
2
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
667
2
FAVORİ
667
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
“Kuvvet ve Enerji” Ünitesine Yönelik Üç Aşamalı Kavramsal Anlama Testi Geliştirme Çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373421
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1686
0
FAVORİ
1686
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin ve Bilimsel Bilginin Doğasına Yönelik Bilgi ve Görüşlerinin Belirlenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Ayşe Ceren-atmaca
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2376
0
FAVORİ
2376
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Üstbiliş Farkındalıklarının ve Bilimin Doğasına Yönelik Görüşlerinin Cinsiyet ve Akademik Başarılarına Göre İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
, Emrah Hiğde
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1414
0
FAVORİ
1414
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI İLE ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2016 ,
HAYEF Journal of Education
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
940
0
FAVORİ
940
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Kanun ve Teori Kavramlarına Yönelik Görüşleri: Nitel bir durum çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2016 ,
İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.98302
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
5589
0
FAVORİ
5589
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Bilimsel Araştırma Bir Soru İle Başlar; Süt Etkinliği
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
Yayın Bilgisi: 2016 ,
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2433
0
FAVORİ
2433
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Examination of Secondary School Students’ Views towards Scientific Knowledge
Yazarlar:
Bariş Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2016 ,
International Journal of Academic Research in Education
DOI: 10.17985/ijare.04769
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
939
0
FAVORİ
939
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR ÖZ YETERLİKLERİNİN VE BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
585
0
FAVORİ
585
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimin Doğasına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
,
Ceyda Balcı
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.52022
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2719
0
FAVORİ
2719
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Effects of the Scientific Argumentation Based Learning Process on Teaching the Unit of Cell Division and Inheritance to Eighth Grade Students
Yazarlar:
Ceyda Balci
,
Nilgun Yenice
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.28130
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
662
0
FAVORİ
662
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Asuman Saracaloğlu
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2013 ,
Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2128
0
FAVORİ
2128
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
HAYEF Journal of Education
İlköğretim Online
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
International Journal of Academic Research in Education
Journal of Education in Science Environment and Health
Kastamonu Education Journal
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)
Hakemlik
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Education
Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)
Yayınlar
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Görüşlerinin Incelenmesi
Yazarlar:
Türkan Nur Metin
,
Dilek Karışan
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.777774
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
644
2
ATIF
0
FAVORİ
644
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Relationship between Scientific Inquiry and Communication Skills with Beliefs about the Nature of Science of Pre-Service Science Teachers’
Yazarlar:
Bariş Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.11.9.1
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
579
1
ATIF
0
FAVORİ
579
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bir Bilimsel Sorgulama Becerileri Testi Geliştirme Çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.726360
ATIF
2
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
995
2
ATIF
1
FAVORİ
995
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARINA DÖNÜŞÜMSEL ÖĞRENME KURAMI UYGULAMALARININ ETKİSİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-450300
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3163
1
ATIF
0
FAVORİ
3163
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Eğitiminde TGA Uygulamasının 6. Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
, Fatma Candarlı
Yayın Bilgisi: 2019 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.455848
ATIF
3
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1424
3
ATIF
0
FAVORİ
1424
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Eğitsel Oyun Uygulamasının 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi / Effects of Educational Games on the Fifth Grade Students’ Motivation to Learn Science
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 ,
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.369935
ATIF
9
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2969
9
ATIF
0
FAVORİ
2969
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreçte Bilgi İletişim Teknolojileri Kullanımı
Yazarlar:
Nilgün Yenice
, Fatma Candarlı,
Neslihan Yavaşoğlu
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.432306
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1483
1
ATIF
0
FAVORİ
1483
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile Bireysel Yenilikçilik Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.2716
ATIF
18
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2276
18
ATIF
0
FAVORİ
2276
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaöğretim Öğrencileri İle Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına İlişkin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.369921
ATIF
4
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1773
4
ATIF
1
FAVORİ
1773
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİREYSEL YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİ İLE BİREYSEL YARATICILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.334590
ATIF
11
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2706
11
ATIF
0
FAVORİ
2706
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalıkları İle Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.450090
ATIF
6
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1420
6
ATIF
0
FAVORİ
1420
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilimsel Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Gizem Alpak Tunç
,
Neslihan Yavaşoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.334536
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2991
2
ATIF
0
FAVORİ
2991
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
“Kuvvet ve Enerji” Ünitesine Yönelik Üç Aşamalı Kavramsal Anlama Testi Geliştirme Çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373421
ATIF
5
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1686
5
ATIF
0
FAVORİ
1686
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Kanun ve Teori Kavramlarına Yönelik Görüşleri: Nitel bir durum çalışması
Yazarlar:
Barış Özden
,
Nilgün Yenice
Yayın Bilgisi: 2016 ,
İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.98302
ATIF
4
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
5589
4
ATIF
0
FAVORİ
5589
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimin Doğasına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Nilgün Yenice
,
Barış Özden
,
Ceyda Balcı
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.52022
ATIF
14
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2719
14
ATIF
0
FAVORİ
2719
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Effects of the Scientific Argumentation Based Learning Process on Teaching the Unit of Cell Division and Inheritance to Eighth Grade Students
Yazarlar:
Ceyda Balci
,
Nilgun Yenice
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.28130
ATIF
3
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
662
3
ATIF
0
FAVORİ
662
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.
Turu Başlat