Pınar Çetin profil resmi
Pınar Çetin Prof. Dr. BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
Yayın 6 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 37
6 Yayın
6 Hakemlik
37 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Kimya Eğitimi

Kurum

BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

The Impact of Argumentation-Based Environmental Education on the Environmental Literacy of Pre-service Science Teachers
Yazarlar: Büşra Gülfem Acar , Pınar Seda Çetin , Esra Çapkınoğlu
Yayın Bilgisi: 2026 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1755710
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 315

0

315

2018 FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 21. YÜZYIL BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Kübra Demir , Pınar Çetin
Yayın Bilgisi: 2023 , Anadolu Öğretmen Dergisi
DOI: 10.35346/aod.1279320
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1733

0

1733

Ortaokul Öğrencilerinin Sosyobilimsel Argümantasyon Sürecinde Kullandıkları Kanıtların İncelenmesi: Küresel İklim Değişikliği Örneği
Yazarlar: Ali Yiğit Kutluca , Pınar Seda Çetin , Melike Akbaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.617933
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1312

0

1312

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Çeşitli Sosyobilimsel Konulara İlişkin Argümantasyon Kalitesinin Ve İnformal Düşünme Becerisinin İncelenmesi
Yazarlar: Melike Akbaş , Pınar Seda Çetin
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437794
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3151

0

3151

Argümantasyon Tabanlı Sorgulayıcı Araştırma Yönteminin Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnancına Etkisi
Yazarlar: Guluzar Eymur , Pınar Seda Çetin
Yayın Bilgisi: 2017 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.315852
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1939

0

1939

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Yöntem Algıları
Yazarlar: Pınar Seda Çetin
Yayın Bilgisi: 2012 , Journal of Teacher Education and Educators
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 731

0

731

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Teacher Education and Educators
Journal of Teacher Education and Educators
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Hakemlik

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen, Matematik ve Bilgisayar Eğitiminde Yenilikler Dergisi
Fen, Matematik ve Bilgisayar Eğitiminde Yenilikler Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

2018 FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 21. YÜZYIL BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Kübra Demir , Pınar Çetin
Yayın Bilgisi: 2023 , Anadolu Öğretmen Dergisi
DOI: 10.35346/aod.1279320
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1733

7

0

1733

Ortaokul Öğrencilerinin Sosyobilimsel Argümantasyon Sürecinde Kullandıkları Kanıtların İncelenmesi: Küresel İklim Değişikliği Örneği
Yazarlar: Ali Yiğit Kutluca , Pınar Seda Çetin , Melike Akbaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.617933
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1312

1

0

1312

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Çeşitli Sosyobilimsel Konulara İlişkin Argümantasyon Kalitesinin Ve İnformal Düşünme Becerisinin İncelenmesi
Yazarlar: Melike Akbaş , Pınar Seda Çetin
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437794
ATIF 22 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3151

22

0

3151

Argümantasyon Tabanlı Sorgulayıcı Araştırma Yönteminin Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnancına Etkisi
Yazarlar: Guluzar Eymur , Pınar Seda Çetin
Yayın Bilgisi: 2017 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.315852
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1939

7

0

1939

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.