avatar
Türker Toker Doç. Dr. University of South Dakota
Yayın 5 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 68 TR Dizin Atıf 23
5 Yayın
6 Hakemlik
68 CrossRef Atıf
23 TR Dizin Atıf
0000-0002-3038-7096

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)

Kurum

University of South Dakota

Popüler Yayınları

EĞİTİMCİLER İÇİN DİJİTAL YETERLİLİK ÖLÇEĞİ: UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Türker Toker , Ergün Akgün, Zeynep Cömert, Sultan Edip
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.801607
ATIF 39 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16752

39

1

16752

COVID-19 SALGINI ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL YETERLİLİKLERİNİ NASIL ETKİLEDİ?
Yazarlar: Erdi Okan Yılmaz , Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.896996
ATIF 26 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3052

26

1

3052

Yayınlar

A Mixture Rasch Model Analysis of Data from a Survey of Novice Teacher Core Competencies
Yazarlar: Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 420

0

420

COVID-19 SALGINI ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL YETERLİLİKLERİNİ NASIL ETKİLEDİ?
Yazarlar: Erdi Okan Yılmaz , Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.896996
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3052

1

3052

Detecting Possible Learning Losses due to COVID-19 Pandemic: An Application of Curriculum-Based Assessment
Yazarlar: Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.985992
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 887

0

887

An Application of Multilevel Mixture Item Response Theory Model
Yazarlar: Sedat Şen , Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.893149
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1622

0

1622

EĞİTİMCİLER İÇİN DİJİTAL YETERLİLİK ÖLÇEĞİ: UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Türker Toker , Ergün Akgün, Zeynep Cömert, Sultan Edip
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.801607
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16752

1

16752

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Editörlük
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Yayınlar

COVID-19 SALGINI ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL YETERLİLİKLERİNİ NASIL ETKİLEDİ?
Yazarlar: Erdi Okan Yılmaz , Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.896996
ATIF 26 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3052

26

1

3052

Detecting Possible Learning Losses due to COVID-19 Pandemic: An Application of Curriculum-Based Assessment
Yazarlar: Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.985992
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 887

1

0

887

An Application of Multilevel Mixture Item Response Theory Model
Yazarlar: Sedat Şen , Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.893149
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1622

2

0

1622

EĞİTİMCİLER İÇİN DİJİTAL YETERLİLİK ÖLÇEĞİ: UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Türker Toker , Ergün Akgün, Zeynep Cömert, Sultan Edip
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.801607
ATIF 39 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16752

39

1

16752

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.