Sedat Şen profil resmi
Sedat Şen Prof. Dr. Harran Üniversitesi
Yayın 22 Hakemlik 25 CrossRef Atıf 75 TR Dizin Atıf 35
22 Yayın
25 Hakemlik
75 CrossRef Atıf
35 TR Dizin Atıf
0000-0001-6962-4960

Uzmanlık Alanları

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları

Kurum

Harran Üniversitesi

Popüler Yayınları

SPSS ile Meta-Analiz Nasıl Yapılır?
Yazarlar: Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2019 , Harran Maarif Dergisi
DOI: 10.22596/2019.0401.21.49
ATIF 19 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 24166

19

2

24166

RevMan ile Meta-Analiz
Yazarlar: Ömer Şahin Aslan , Sedat Şen , Ragıp Terzi
Yayın Bilgisi: 2023 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1196512
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3668

3

2

3668

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanında Yazılan Lisansüstü Nicel Tezlerin İncelenmesi: Bir Sistematik Derleme
Yazarlar: Özlem Alp , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.774591
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7337

17

1

7337

EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ BİLİM DALINDA YAPILAN NİCEL TEZLERE İLİŞKİN BİR SİSTEMATİK DERLEME: 2009-2019
Yazarlar: Özlem Alp , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2021 , Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3470

0

1

3470

Yayınlar

Analysis of the 2021 PIRLS Data for Türkiye Using Cognitive Diagnostic Modeling
Yazarlar: Nihal Burçin Bircan Çubuk, Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1911304
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 125

0

125

Validation and psychometric properties of the Computational Thinking Multidimensional Test
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2025 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1588902
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1121

0

1121

Matematik Kaygısı ve Matematiğe Yönelik Tutum Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi
Yazarlar: Salih Göcen , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2025 , Harran Maarif Dergisi
DOI: 10.22596/hej.1555534
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 944

0

944

COVID-19 ile İlişkili Korku ve Kaygı: Sistematik Derleme ve Meta-Analiz
Yazarlar: Eyüp Sabır Erbiçer , Ahmet Metin , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2025 , Humanistic Perspective
DOI: 10.47793/hp.1648973
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1045

0

1045

A Systematic Review of Factor Mixture Model Applications
Yazarlar: Sedat Şen , Allan Cohen
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1423427
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3427

0

3427

RevMan ile Meta-Analiz
Yazarlar: Ömer Şahin Aslan , Sedat Şen , Ragıp Terzi
Yayın Bilgisi: 2023 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1196512
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3668

2

3668

Adaptation and psychometric evaluation of the COVID-19 stress scales in Turkish sample
Yazarlar: Murat Doğan Şahin , Sedat Şen , Deniz Güler
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1067542
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1496

0

1496

Reliability Generalization Meta-Analysis of Mathematics Anxiety Scale for Primary School Students
Yazarlar: Ömer Şahin Aslan , Salih Göcen , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1119308
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2829

0

2829

An Application of Multilevel Mixture Item Response Theory Model
Yazarlar: Sedat Şen , Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.893149
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1620

0

1620

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanında Yazılan Lisansüstü Nicel Tezlerin İncelenmesi: Bir Sistematik Derleme
Yazarlar: Özlem Alp , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.774591
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7337

1

7337

Kısmi en küçük kareler-yol modellemesi (VT-YEM) kullanılarak kanatlı refahının değerlendirilmesi: fiziksel aktivite ve stresin büyüme üzerindeki etkilerinin modellenmesi
Yazarlar: Hamza Yalçin , Zeki Doğan , Sedat Şen , Mehmet Çetin , Mehmet Göçmen , Abdurrahim Koçyiğit
Yayın Bilgisi: 2021 , Harran Tarım ve Gıda Bilimleri Dergisi
DOI: 10.29050/harranziraat.842308
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1304

0

1304

EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ BİLİM DALINDA YAPILAN NİCEL TEZLERE İLİŞKİN BİR SİSTEMATİK DERLEME: 2009-2019
Yazarlar: Özlem Alp , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2021 , Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3470

1

3470

A Short Note on Obtaining Item Parameter Estimates of IRT Models with Bayesian Estimation in Mplus
Yazarlar: Sedat Şen , Allan Cohen , Seock-ho Kım
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.693719
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1764

0

1764

SPSS ile Meta-Analiz Nasıl Yapılır?
Yazarlar: Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2019 , Harran Maarif Dergisi
DOI: 10.22596/2019.0401.21.49
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 24166

2

24166

Tek Denekli Deneysel Çalışmalarda Etki Büyüklüğü Hesaplaması: Regresyona Dayalı Olmayan Yöntemlerin İncelenmesi
Yazarlar: Nihal Şen , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.419625
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10953

0

10953

Öğrenme Stratejileri Öğretiminin Akademik Başarı Üzerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Sevilay Cırak-kurt , Sedat Sen
Yayın Bilgisi: 2019 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4395

0

4395

Katma-değerli değerlendirme modellerinde eşitleme önemli mi?
Yazarlar: Sedat Şen , Ragıp Terzi , İbrahim Yıldırım , Allan Cohen
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.456656
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1344

0

1344

Rasch Modelinde Gibbs Örnekleme Yönteminin Uygulanması
Yazarlar: Sedat Şen , Tuğba Karadavut , Hyo Jin Eom, Allan Cohen, Seock-ho Kım
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.408451
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1586

0

1586

Comparative Analysis of Common Statistical Models Used for Value-Added Assessment of School Performance
Yazarlar: Sedat Sen , Seock-Ho Kim, Allan S. Cohen
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.321840
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2012

0

2012

Eğitim Örgütlerinde Yönetişim Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yazarlar: Mehmet Said Aslan, Mehmet Emin Usta, Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2017 , Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1437

0

1437

Çok Düzeyli Meta-Analiz Yöntemleri Üzerine Bir Çalışma
Yazarlar: Sedat Şen , Nihal Akbaş
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.29995
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4261

0

4261

A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment
Yazarlar: Sedat Şen , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.65266
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2802

0

2802

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Tarım ve Gıda Bilimleri Dergisi
Harran Tarım ve Gıda Bilimleri Dergisi
Humanistic Perspective
Humanistic Perspective
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kurul Üyeliği
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Education Reform Journal
Education Reform Journal
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Instructional Technology and Lifelong Learning
Instructional Technology and Lifelong Learning
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Research in Educational Administration and Leadership
Research in Educational Administration and Leadership
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Yayınlar

Validation and psychometric properties of the Computational Thinking Multidimensional Test
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2025 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1588902
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1121

1

0

1121

COVID-19 ile İlişkili Korku ve Kaygı: Sistematik Derleme ve Meta-Analiz
Yazarlar: Eyüp Sabır Erbiçer , Ahmet Metin , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2025 , Humanistic Perspective
DOI: 10.47793/hp.1648973
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1045

1

0

1045

A Systematic Review of Factor Mixture Model Applications
Yazarlar: Sedat Şen , Allan Cohen
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1423427
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3427

5

0

3427

RevMan ile Meta-Analiz
Yazarlar: Ömer Şahin Aslan , Sedat Şen , Ragıp Terzi
Yayın Bilgisi: 2023 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1196512
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3668

3

2

3668

Adaptation and psychometric evaluation of the COVID-19 stress scales in Turkish sample
Yazarlar: Murat Doğan Şahin , Sedat Şen , Deniz Güler
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1067542
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1496

1

0

1496

Reliability Generalization Meta-Analysis of Mathematics Anxiety Scale for Primary School Students
Yazarlar: Ömer Şahin Aslan , Salih Göcen , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1119308
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2829

6

0

2829

An Application of Multilevel Mixture Item Response Theory Model
Yazarlar: Sedat Şen , Türker Toker
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.893149
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1620

2

0

1620

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanında Yazılan Lisansüstü Nicel Tezlerin İncelenmesi: Bir Sistematik Derleme
Yazarlar: Özlem Alp , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.774591
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7337

17

1

7337

Kısmi en küçük kareler-yol modellemesi (VT-YEM) kullanılarak kanatlı refahının değerlendirilmesi: fiziksel aktivite ve stresin büyüme üzerindeki etkilerinin modellenmesi
Yazarlar: Hamza Yalçin , Zeki Doğan , Sedat Şen , Mehmet Çetin , Mehmet Göçmen , Abdurrahim Koçyiğit
Yayın Bilgisi: 2021 , Harran Tarım ve Gıda Bilimleri Dergisi
DOI: 10.29050/harranziraat.842308
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1304

1

0

1304

A Short Note on Obtaining Item Parameter Estimates of IRT Models with Bayesian Estimation in Mplus
Yazarlar: Sedat Şen , Allan Cohen , Seock-ho Kım
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.693719
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1764

2

0

1764

SPSS ile Meta-Analiz Nasıl Yapılır?
Yazarlar: Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2019 , Harran Maarif Dergisi
DOI: 10.22596/2019.0401.21.49
ATIF 19 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 24166

19

2

24166

Tek Denekli Deneysel Çalışmalarda Etki Büyüklüğü Hesaplaması: Regresyona Dayalı Olmayan Yöntemlerin İncelenmesi
Yazarlar: Nihal Şen , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.419625
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10953

7

0

10953

Çok Düzeyli Meta-Analiz Yöntemleri Üzerine Bir Çalışma
Yazarlar: Sedat Şen , Nihal Akbaş
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.29995
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4261

7

0

4261

A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment
Yazarlar: Sedat Şen , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.65266
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2802

3

0

2802

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.