Muhammet Arıcan profil resmi
Muhammet Arıcan Doç. BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ
Yayın 6 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 18 TR Dizin Atıf 20
6 Yayın
11 Hakemlik
18 CrossRef Atıf
20 TR Dizin Atıf
0000-0002-0496-9148

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
Yazarlar: Okan Kuzu , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.562586
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4111

1

3

4111

Ortaokul öğrencilerinin orantısal akıl yürütmeleri üzerine tanısal bir değerlendirme
Yazarlar: Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.522839
ATIF 12 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2386

12

2

2386

Yayınlar

A Multidimensional Diagnostic Assessment of Preservice Mathematics Teachers’ Conditional Probability and Bayesian Reasoning
Yazarlar: Oğuz Köklü , Muhammet Arican
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1574880
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 275

0

275

Öğretmen Adaylarının Orantısal Olan ve Olmayan İlişkileri Belirleyebilme ve Temsil Edebilmelerinin Problem İçerikleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.683225
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1084

0

1084

Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
Yazarlar: Okan Kuzu , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.562586
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4111

3

4111

Ortaokul öğrencilerinin orantısal akıl yürütmeleri üzerine tanısal bir değerlendirme
Yazarlar: Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.522839
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2386

2

2386

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımlarının ve Bireysel Yenilikçilik Özelliklerinin Akran Öğretimine Yönelik Memnuniyetlerine Etkisi
Yazarlar: Yusuf Ziya Olpak , Muhammet Arıcan , Serdal Baltacı
Yayın Bilgisi: 2018 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1245

0

1245

A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment
Yazarlar: Sedat Şen , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.65266
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2481

0

2481

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Öğretmen Adaylarının Orantısal Olan ve Olmayan İlişkileri Belirleyebilme ve Temsil Edebilmelerinin Problem İçerikleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.683225
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1084

2

0

1084

Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
Yazarlar: Okan Kuzu , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.562586
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4111

1

3

4111

Ortaokul öğrencilerinin orantısal akıl yürütmeleri üzerine tanısal bir değerlendirme
Yazarlar: Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.522839
ATIF 12 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2386

12

2

2386

A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment
Yazarlar: Sedat Şen , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.65266
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2481

3

0

2481

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.